文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好苗老師650字作文？在生活中，有很多人值得我去學習，有的是因為他們的高尚人品，有的是因為他們的藝術特長，還有的是因為他們對我有過幫助和教導……在我的成長過程中，苗老師是我最敬佩的人。她剛教我時，是吉安市唯一的一位普通話國家級測試員。以下是呂淑蘭寫的《苗老師》范文；

好苗老師作文650字概況

• 作者：呂淑蘭
• 班級：小學五年級
• 字數：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年10月15日 00時14分

在生活中，有很多人值得我去學習，有的是因為他們的高尚人品，有的是因為他們的藝術特長，還有的是因為他們對我有過幫助和教導……

在我的成長過程中，苗老師是我最敬佩的人。她剛教我時，是吉安市唯一的一位普通話國家級測試員。苗老師長著一頭又白又卷的頭發(fā)，額頭上有一顆痣，一雙慧眼總是慈祥地看著我們。她喜歡將頭發(fā)扎成一個小辮兒，這樣顯得很精明能干。

苗老師不僅是我的老師，她還像一位和藹可親的老奶奶時刻關心、照顧我們。記得有一次，我的慢性咽喉炎又犯了，恰好那一天要上她的課。苗老師也得過這種病，知道這病要保養(yǎng)，于是就讓我少出聲，回答問題只要點頭、搖頭和打手勢就行了。

那天，苗老師出了一道題：“請問：世界上有上百種語言，對嗎？”我點了點頭，苗老師笑笑說：“楊念，這回是‘點頭不算搖頭算’，恭喜你，答錯啦！”

其實，苗老師知道我生病，為了給我一個面子，不讓我太難堪，就在談笑中批評我不認真復習，讀書太馬虎。聽了苗老師的這句話，我當時真是又羞愧又悔恨，身上比挨打挨罵還難受。從那以后，我讀書再也不敢馬馬虎虎了。

在吉安市舉辦的一次讀書教育比賽活動中，我獲得了小學講故事組的第二名，以優(yōu)異的成績報答了苗老師對我的精心栽培。當苗老師聽到這個好消息時，說了一句永遠激勵我的話：“不以物喜，不以已悲。”

我知道苗老師送給我這句話的意思：不因為一時的成績沾沾自喜，也不因為成績不好就垂頭喪氣，人生豪邁，大不了從頭再來。

這，就是我敬佩苗老師的原因，她不僅教會了我知識，更重要的是，教會了我做人的道理。

現在,苗老師已經去了美國，這使我更加思念她了。祝她在美國教師節(jié)愉快！

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作者：小學五年級學生（5）班 呂淑蘭   時間：2024-10-15 00:14