文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好《命運(yùn)交響曲》賞析650字作文？《命運(yùn)交響曲》的開頭，有四個(gè)悲壯的強(qiáng)音：“登、登、登、登?！毕袷敲\(yùn)的敲門聲。那時(shí)，愛情悄悄地遠(yuǎn)離貝多芬，貝多芬孤獨(dú)了，他只剩下音樂了。命運(yùn)似乎與貝多芬開玩笑，讓他聽不見。這對貝多芬是多么重要啊。命運(yùn)，你連一個(gè)完完整整的音樂，都不給他。以下是袁樹一寫的《《命運(yùn)交響曲》賞析》范文；

好《命運(yùn)交響曲》賞析作文650字概況

• 作者：袁樹一
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年04月30日 15時(shí)45分

小學(xué)六年級寫人作文650字   袁樹一   大慶市 小學(xué)六年級學(xué)生（7）班

《命運(yùn)交響曲》的開頭，有四個(gè)悲壯的強(qiáng)音：“登、登、登、登。”像是命運(yùn)的敲門聲。那時(shí)，愛情悄悄地遠(yuǎn)離貝多芬，貝多芬孤獨(dú)了，他只剩下音樂了。命運(yùn)似乎與貝多芬開玩笑，讓他聽不見。這對貝多芬是多么重要??！命運(yùn)，你連一個(gè)完完整整的音樂，都不給他。命運(yùn)，你讓他去當(dāng)音樂家，卻讓他耳聾，你不是存心去糊弄他嗎？現(xiàn)在，藥物治療似乎已經(jīng)對貝多芬不起作用了。

我學(xué)了鋼琴后，我最愛貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。 《命運(yùn)交響曲》是貝多芬耳疾后，創(chuàng)作的一首悲壯、凄涼交響曲。 《命運(yùn)交響曲》的開頭，有四個(gè)悲壯的強(qiáng)音："登、登、登、登。"像是命運(yùn)的敲門聲。那時(shí)，愛情悄悄地遠(yuǎn)離貝多芬，貝多芬孤獨(dú)了，他只剩下音樂了。命運(yùn)似乎與貝多芬開玩笑，讓他聽不見。這對貝多芬是多么重要啊！命運(yùn)，你連一個(gè)完完整整的音樂，都不給他。命運(yùn)，你讓他去當(dāng)音樂家，卻讓他耳聾，你不是存心去糊弄他嗎？現(xiàn)在，藥物治療似乎已經(jīng)對貝多芬不起作用了。第一樂章，在表現(xiàn)了命運(yùn)的敲門聲后，緊接著的那快速而有力的旋律，似乎表達(dá)了自己毫不畏懼的膽量。第二樂章，旋律和節(jié)奏變得有些舒緩、平靜了。讓人聽起來很悅耳。我想，應(yīng)該是貝多芬去找發(fā)明家?guī)兔?，造了四個(gè)助聽器，貝多芬又聽得見時(shí)，那種"柳岸花明又一村"、對憧憬的未來滿懷信心的心情。第三樂章的旋律，又讓人不安、緊張起來。那是因?yàn)椋膫€(gè)助聽器對貝多芬已經(jīng)沒什么用了。但貝多芬還是努力去辨別音符。第四樂章的旋律，變得高昂了。貝多芬，他又站起來了。這位偉大的音樂巨人，又站起來了?，F(xiàn)在，他能用心靈去感受音符了。貝多芬的事跡，不僅震驚了音樂界，還震驚了全世界。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 袁樹一   時(shí)間：2022-4-30 15:45