文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好被人捉弄的滋味650字作文？你被別人捉弄過嗎。大家都知道被人捉弄的滋味真不好受啊，我就曾經(jīng)嘗試過那滋味……有一天，同學(xué)們都高高興興到學(xué)校上學(xué)了。"叮呤呤"，第一節(jié)課上課了，我像往常一樣積極地舉手發(fā)言。"楊靜，這個問題你來回答。以下是蘇振文寫的《被人捉弄的滋味》范文；

好被人捉弄的滋味作文650字概況

• 作者：蘇振文
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年01月10日 04時59分

高中高一寫人作文650字   蘇振文   惠州市 高中高一學(xué)生（5）班

你被別人捉弄過嗎？大家都知道被人捉弄的滋味真不好受啊，我就曾經(jīng)嘗試過那滋味……

有一天，同學(xué)們都高高興興到學(xué)校上學(xué)了。"叮呤呤"，第一節(jié)課上課了，我像往常一樣積極地舉手發(fā)言。"楊靜，這個問題你來回答！"老師清脆悅耳的聲音傳到我耳邊。我想：老師這次終于叫到我啦，真是太好了，又可以表現(xiàn)自己的"小聰明"。因為我喜歡老師的表揚，非常愛表現(xiàn)自己。

當(dāng)我回答完問題就要坐下時，突然，我那好朋友把凳子輕輕地挪開，不知情的我，一屁股坐了下去，頓時，摔了個仰面朝天。同學(xué)都捧腹大笑起來。當(dāng)時，我的臉一陣又一陣的發(fā)燙，心想：我的面子全部給她丟光了，下課后，有你好受的。我氣鼓鼓地問她："你干嘛這樣捉弄我，我又沒捉弄你。"她嬉皮笑臉地說："開個玩笑，何必當(dāng)真呢？不要生氣，不要生氣！"老師不是經(jīng)常說別人有錯誤，要包容她（他），要寬容別人。我說："好，這次，我原諒你，下次不能再捉弄我了！"

過了不久，她又用假話捉弄我。"楊靜，語文老師叫你到辦公室去，有好消息告訴你！"我開始半信半疑，怕又像上次一樣被捉弄。她見我半信半疑，便說："這次真的不騙你。"我又被她那"狡猾的計謀"給蒙了過去，我滿心歡喜地跑到辦公室，問："老師，你有什么好消息告訴我？"老師親切地答道："我哪有什么好消息告訴你呢？我沒叫你呀！"我又一次被她捉弄了，頓時，心里感到十分難受。心想："她為什么要這樣捉弄我？我跟她既無冤無仇，又是她的好朋友，我怎么想都想不通？"

通過這件事，使我懂得：被人捉弄的滋味真不好受??！并忠告大家，被人捉弄滋味真不好受，不要把別人的痛苦當(dāng)作自己的歡笑。

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作者：高中高一學(xué)生（5）班 蘇振文   時間：2025-1-10 04:59