文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好“笑容可掬”的阿姨650字作文？一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和作業(yè)“浴血奮戰(zhàn)”完畢后,我直奔書店,打算輕傷不下火線,力把圖書拿下。到了書店,我四處張望,咦怎么沒看見媽媽呢(我媽媽是圖書店的主管)可能她在辦公室里工作吧。我這樣想著,我找了個(gè)位置坐了下來,拿起一本精神食糧咀嚼了起來,正當(dāng)我在知識(shí)的海洋盡情遨游的時(shí)候,一個(gè)蠻橫聲音將我拉回了現(xiàn)實(shí)：“別坐這里，這里能坐嗎。以下是任玲月寫的《“笑容可掬”的阿姨》范文；

好“笑容可掬”的阿姨作文650字概況

• 作者：任玲月
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年02月02日 14時(shí)34分

小學(xué)小學(xué)寫人作文650字   任玲月   青島市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和作業(yè)“浴血奮戰(zhàn)”完畢后,我直奔書店,打算輕傷不下火線,力把圖書拿下。

到了書店,我四處張望,咦怎么沒看見媽媽呢(我媽媽是圖書店的主管)可能她在辦公室里工作吧!我這樣想著,我找了個(gè)位置坐了下來,拿起一本精神食糧咀嚼了起來,正當(dāng)我在知識(shí)的海洋盡情遨游的時(shí)候,一個(gè)蠻橫聲音將我拉回了現(xiàn)實(shí)：“別坐這里，這里能坐嗎？”我抬頭一看，是位圖書管理員，可是我并不認(rèn)識(shí)，估計(jì)是新來的吧，每次我來圖書館，我都會(huì)和這里的阿姨打招呼，她們也會(huì)和我打招呼，今天這樣我感覺有些怪怪的，于是我又看了那阿姨一眼，這一看不要緊，她馬上沖我吼：“看什么??？”一副盛氣凌人的樣子，好象她是老大，我正想站起來，但轉(zhuǎn)念一想，算了，于是我繼續(xù)看書，但是心情完全被破壞了，我始終不能靜下來看書，我還聽到那阿姨在嘀嘀咕咕：“這小孩真沒禮貌！”聲音很小，但是，我還是聽到了，我心里就更不舒服了，明明是你態(tài)度這么惡劣，還說我。這時(shí)，媽媽從辦公室中出來了，她看見了我媽媽，快步走上前去，畢恭畢敬地向我媽媽匯報(bào)工作，媽媽聽完了，看見了我，走了過來：“嗨，你過來看書啦？”那個(gè)阿姨楞了一下，問我媽媽：“他是你兒子？”媽媽笑容滿面地說：“是啊，怎么，不像嗎？”那阿姨臉上紅一陣白一陣，不知道該說什么好，過了一會(huì)，她回過神來，說了一大堆贊賞我的話，好象把剛才的事全忘了，我裝著在聽，過了一會(huì)，我以回家寫作業(yè)為由，先走一步離開了書店。我覺得再待在書店實(shí)在是一種摧殘，我看見那阿姨那張臉我心里就不舒服。

今天書沒看成，心情也被弄渾了，這該怪誰呢？

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 任玲月   時(shí)間：2023-2-2 14:34