文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好我發(fā)現(xiàn)了瓜瓜老師的秘密650字作文？瓜瓜老師大加贊賞：“椰生同學(xué)太棒了，四個(gè)單詞一口氣就讀出來了，而且讀得非常準(zhǔn)確，繼續(xù)加油哦?！蔽野l(fā)現(xiàn)每次提問椰生的問題，椰生事前都有所準(zhǔn)備，回答時(shí)也十拿九穩(wěn)。接下來，椰生的學(xué)習(xí)興趣大增，在交流中甚至堅(jiān)信——你們行我也行。以下是陳綺婷寫的《我發(fā)現(xiàn)了瓜瓜老師的秘密》范文；

好我發(fā)現(xiàn)了瓜瓜老師的秘密作文650字概況

• 作者：陳綺婷
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年12月17日 06時(shí)14分

瓜瓜老師是我們補(bǔ)習(xí)班的英語老師，她一個(gè)人帶好幾個(gè)班，同學(xué)們都特別喜歡上她的課。

椰生同學(xué)剛來時(shí)，英語很一般。他自己也說：“我英語一般只能考七、八十分，沒有考過九十幾或一百的。”我在一旁靜靜地聽著，心想椰生的英語是需要提升。瓜瓜老師聽后，認(rèn)真地對(duì)椰生說：“你到這兒，上課好好聽、好好完成作業(yè)行嗎？”椰生點(diǎn)點(diǎn)頭。課后老師輕輕地告訴椰生：“這四個(gè)單詞，回家好好讀，下次要提問你喲！”椰生還是點(diǎn)點(diǎn)頭。老師聲音雖小，可我聽清楚了，覺得這四個(gè)單詞都很簡單。后來，老師真的問了椰生這四個(gè)單詞，椰生全答對(duì)了。瓜瓜老師大加贊賞：“椰生同學(xué)太棒了，四個(gè)單詞一口氣就讀出來了，而且讀得非常準(zhǔn)確，繼續(xù)加油哦！”我發(fā)現(xiàn)每次提問椰生的問題，椰生事前都有所準(zhǔn)備，回答時(shí)也十拿九穩(wěn)。接下來，椰生的學(xué)習(xí)興趣大增，在交流中甚至堅(jiān)信——你們行我也行。果然，后來椰生把一張97分的考試卷拿給瓜瓜老師看，瓜瓜老師興奮地對(duì)大家說：“我早就說了，椰生同學(xué)只要努力，就一定會(huì)把英語學(xué)好的，大家為椰生同學(xué)鼓掌吧！”我們都把巴掌拍得響響的。

佳佳同學(xué)是個(gè)靦腆的女生，說話聲音小。讀英語又怕讀錯(cuò)，聲音幾乎聽不見。我急著舉手：“老師！聲音聽不見，用什么‘藥’?。俊薄坝?lsquo;小葵花’喲！”瓜瓜老師接著說：“佳佳同學(xué)的普通話講得特別好，但聲音小，大家聽不見，都可惜哦！”“是！”我們都附和著老師的話。“英語要讀要說，讀錯(cuò)了沒關(guān)系，糾正過來就好了，大家張開嘴大聲讀好不好？”同學(xué)們異口同聲地說“好！”漸漸地佳佳也和大家一樣放大聲讀英語了，口語提高得很快。

想方設(shè)法多鼓勵(lì)，讓學(xué)生找回自信心，這就是我發(fā)現(xiàn)瓜瓜老師的秘密。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 陳綺婷   時(shí)間：2022-12-17 06:14