文章摘要：六年級(jí)狀物作文:怎么寫好盔甲先生650字作文？它不動(dòng)聲色地趴在那里，等待時(shí)機(jī)，瞅準(zhǔn)了，脖子用力一伸，一口咬下去，又把肉一卷，卷到嘴里，細(xì)嚼慢咽。那兩只前腿兒還在來(lái)回?cái)[動(dòng)，你瞧，多么有趣。記得那天我?guī)敉膺\(yùn)動(dòng)，把它抱在懷里，它知道今天又要出門，那小尾巴不停地?fù)u擺。以下是馬源雪寫的《盔甲先生》范文；

好盔甲先生作文650字概況

• 作者：馬源雪
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年10月16日 05時(shí)50分

小學(xué)六年級(jí)狀物作文650字   馬源雪   常德市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班

曾經(jīng)有一位好朋友在我家住過(guò)，它不是萌萌愛叫的小貓，不是活潑可愛的小兔子，不是賣萌撒嬌的小狗。它是誰(shuí)呢？一只平凡神氣的烏龜，兒童節(jié)媽媽送我的禮物。

它有著三角形的腦袋，上面鑲嵌著兩顆黑珍珠般的小眼睛，穿著六邊形花紋的盔甲，四條腿肉肉的，上面有著兩雙鋒利的小爪子，轉(zhuǎn)眼劃出一道道痕跡，它的尾巴短短的，又細(xì)又尖，像小姑娘的辮子一甩一甩的，有趣極了。它總愛在我面前顯擺：瞧我多威風(fēng)，一副海軍上將的派頭，你敢來(lái)挑戰(zhàn)我嗎？看著它耀武揚(yáng)威的姿態(tài)，于是“英雄”這個(gè)稱呼就贈(zèng)予它，別名盔甲先生。

英雄吃食的時(shí)候可帶勁了。我拿著一塊肥肉在它眼前晃啊晃，就是不給它吃。它不動(dòng)聲色地趴在那里，等待時(shí)機(jī)，瞅準(zhǔn)了，脖子用力一伸，一口咬下去，又把肉一卷，卷到嘴里，細(xì)嚼慢咽。那兩只前腿兒還在來(lái)回?cái)[動(dòng)，你瞧，多么有趣！

記得那天我?guī)敉膺\(yùn)動(dòng)，把它抱在懷里，它知道今天又要出門，那小尾巴不停地?fù)u擺。偶然遇到鄰居家的大烏龜，我們就來(lái)個(gè)龜龜賽跑吧，就將它們分別放在了起跑線上。一開始，兩只烏龜都巋然不動(dòng)，似乎都等著看誰(shuí)先出手呢。過(guò)了好一會(huì)，才慢慢地把腦袋伸出來(lái)。英雄看見大烏龜開始爬了，它也不甘落后，打起精神來(lái)，拼命地往前爬，我看它為我爭(zhēng)了氣，心里樂(lè)開了花。爬到半路，英雄好像發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，不跑了，開始刨那個(gè)不知名的東西，結(jié)果輸了比賽。你看它淘氣吧！

盔甲先生沒(méi)收了我寂寞的童年，沒(méi)收了我內(nèi)心的煩惱。它是大自然的孩子，我把它放生了。每當(dāng)想起英雄的瞳孔，我就淚流滿面，因?yàn)樗耐桌镉兄煺婵蓯鄣奈?，童真童趣的我，嘴角上揚(yáng)的我。我想念英雄，希望它能記得我！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 馬源雪   時(shí)間：2024-10-16 05:50