文章摘要：五年級(jí)狀物作文:怎么寫(xiě)好小馬的馬鞍650字作文？小馬有一個(gè)結(jié)實(shí)的馬鞍，是一個(gè)牧羊人送給他的禮物。小馬特別喜歡這個(gè)馬鞍，把馬鞍收藏了起來(lái)。小馬的朋友都知道小馬有一個(gè)馬鞍。在一個(gè)陽(yáng)光明眉的早上，小馬想把馬鞍拿出來(lái)曬太陽(yáng)。小馬拿馬鞍時(shí)，發(fā)覺(jué)馬鞍不見(jiàn)了。小馬跑向小狗警謩報(bào)警，要小狗警暮幫他找到馬鞍。以下是謝方芳寫(xiě)的《小馬的馬鞍》范文；

好小馬的馬鞍作文650字概況

• 作者：謝方芳
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月13日 14時(shí)16分

小學(xué)五年級(jí)狀物作文650字   謝方芳   中山市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班

小馬有一個(gè)結(jié)實(shí)的馬鞍，是一個(gè)牧羊人送給他的禮物。小馬特別喜歡這個(gè)馬鞍，把馬鞍收藏了起來(lái)。小馬的朋友都知道小馬有一個(gè)馬鞍。

在一個(gè)陽(yáng)光明眉的早上，小馬想把馬鞍拿出來(lái)曬太陽(yáng)。小馬拿馬鞍時(shí)，發(fā)覺(jué)馬鞍不見(jiàn)了！小馬跑向小狗警謩報(bào)警，要小狗警暮幫他找到馬鞍。警暮?jiǎn)栃●R：“上次拿出馬鞍的時(shí)候是什么時(shí)候？在哪里？”小馬很著急，他想：上次拿出馬鞍是什么時(shí)候呢？突然，他想到了，上次拿出馬鞍的時(shí)候是在給小猴跳跳展示馬鞍的時(shí)候。警暮和小馬到了小猴跳跳家，小馬問(wèn)跳跳：“跳跳，上次我給你展示的馬鞍在你這里嗎？”跳跳說(shuō)：“哦！上次的馬鞍??！”小馬著急的問(wèn)：“去哪兒了？”跳跳說(shuō)：“不要著急，聽(tīng)我慢慢地說(shuō)。是這樣的，你上次給我展示的馬鞍落在我家了，但是，你走后小松鼠松果兒來(lái)了，看見(jiàn)馬鞍就帶回家去了?！毙●R問(wèn)警暮：“小松鼠松果兒是誰(shuí)？”警暮吃驚地說(shuō)：“你連松果兒都不知道！她是從南方搬過(guò)來(lái)的。”小馬說(shuō)：“誰(shuí)知道松果兒家在哪兒？”警暮和跳跳都不知道。

“我知道，我知道”一只鸚鵡說(shuō)。小馬高興地說(shuō)：“你知道！”鸚鵡說(shuō)：“我家就在她家上面?！毙●R著急地說(shuō)：“快帶我們去！”鸚鵡堅(jiān)覺(jué)地說(shuō)：“不行！”小馬激動(dòng)地說(shuō)：“為什么？”鸚鵡平靜地說(shuō)：“我餓了要蟲(chóng)子吃?！毙●R和警暮只好幫鸚鵡抓蟲(chóng)子。鸚鵡吃飽了，帶他們?nèi)フ宜晒麅骸Ｐ●R對(duì)松果兒說(shuō)：“請(qǐng)把我的馬鞍還回來(lái)?！彼晒麅赫f(shuō)：“現(xiàn)在你的馬鞍當(dāng)做我的家了，我把馬鞍還給你們，你們幫我做家吧！”小馬說(shuō)：“好吧！”松果兒把馬鞍還給了小馬，小馬他們幫松果兒做家。

小馬的馬鞍找回了，并幫松果兒做了一個(gè)家。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 謝方芳   時(shí)間：2024-12-13 14:16