文章摘要：二年級寫人作文:怎么寫好張林依，我想對你說650字作文？張林依同學，你好。還記得我嗎。有一件事我一直想跟你說，可是每次話到嘴邊又說不出口。那是兩年前的事了，我想你已經(jīng)把這件事忘記了，可是我卻一直記在心里。那時我們在一起上手工課。有一次，我的手工作業(yè)忘帶了，抬起手腕一看，分針已經(jīng)快要指向8字，離上課只有2分鐘了。以下是梁宇倩寫的《張林依，我想對你說》范文；

好張林依，我想對你說作文650字概況

• 作者：梁宇倩
• 班級：小學二年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年01月02日 19時20分

張林依同學，你好！還記得我嗎？有一件事我一直想跟你說，可是每次話到嘴邊又說不出口。

那是兩年前的事了，我想你已經(jīng)把這件事忘記了，可是我卻一直記在心里。那時我們在一起上手工課。有一次，我的手工作業(yè)忘帶了，抬起手腕一看，分針已經(jīng)快要指向8字，離上課只有2分鐘了。我心里打起了小鼓：回家拿吧，上課就遲到了；不回家拿吧，就會被老師罰站到教室外面，這樣一定會被隔壁班的哥哥看到，如果他把這件事告訴爸爸媽媽的話......啊！我簡直無法想象。這時，我看見你的手工作業(yè)從書包里掉了下來，我撿起它，正準備放回書包時，轉(zhuǎn)念又想，如果把你的作品變成我的話會怎么樣呢？可是，如果真的這么做了，又怎么對得起胸前的紅領巾呢？不這么做又如何應付眼下的狀況呢？我猶豫了半天，最終還是把你的作業(yè)放進了我的抽屜里。

整節(jié)課，我的心思都不在課堂上，一直看著著急的你。交作業(yè)時，我的心里忐忑不安，這是我第一次感受到拿別人東西的那股難受勁兒，看著窗外的你，拿著不屬于我的作業(yè)，心里后悔極了，自責起來：胡婷婷，你并沒有帶作業(yè)，為什么要拿別人的？你這樣做有什么好處呢？難道你希望成為人人喊打的對象嗎……我低下了頭，當我再次抬起頭時，你已經(jīng)回到了座位上，我突然覺得這節(jié)課是那么得漫長，時間過得是那么的慢。

下課鈴終于打響了，我悄悄走到你的座位上，把應該屬于你的作業(yè)放進了你的抽屜?？粗隳莻?，難過的樣子，我真恨不得扇自己幾個耳光！

我不愿你被一直蒙在鼓里，不愿意成為一個不誠實的人。現(xiàn)在，我把一切都告訴你了，你能原諒我嗎？

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作者：小學二年級學生（1）班 梁宇倩   時間：2021-1-2 19:20