文章摘要：初一讀書筆記作文:怎么寫好《人間失格》讀書筆記650字？當(dāng)人，我已經(jīng)完全不夠格了。不如說，我已經(jīng)不能稱之為人了。一直以來我們帶著名為假裝的面具。假裝朋友之間關(guān)系很好，說著笑話一起笑，其實心里覺得他見識短淺，根本沒有共同話題。假裝今天中午的菜很好吃，其實自己一點兒都不餓，根本沒有胃口。以下是宋曉君寫的《《人間失格》讀書筆記》范文；

好《人間失格》讀書筆記650字概況

• 作者：宋曉君
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀書筆記
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2025年01月07日 09時47分

當(dāng)人，我已經(jīng)完全不夠格了。

不如說，我已經(jīng)不能稱之為人了。

一直以來我們帶著名為假裝的面具。假裝朋友之間關(guān)系很好，說著笑話一起笑，其實心里覺得他見識短淺，根本沒有共同話題；假裝今天中午的菜很好吃，其實自己一點兒都不餓，根本沒有胃口；假裝考試得了高分，心里很高興，其實自己知道別的學(xué)院泄了題出來，背了答案才有這個分?jǐn)?shù)。

原來我不是一個人在假裝啊，原來大家都在假裝啊，哈哈哈哈哈哈。

笑過之后會放松嗎。在太宰治的文字里找到了另一個自己，可是當(dāng)書本合上的時候，還不是需要繼續(xù)帶上面具繼續(xù)生活。

我們活在假裝的快樂里，大概正是需要這種徹底的悲劇，才能看清深淵，把我們從深淵中救起。

我肯直面自己內(nèi)心的陰暗面嗎？是恐懼，是躲避，還是接納？

文章里這些大段大段的心理自述有什么意義呢？毫無意義，全是亂七八糟的想法。文學(xué)作品又有什么意義呢？故事都是虛構(gòu)的，杜撰的，毫無意義。文學(xué)作品從來不是從毫無意義的人生中，活生生地挖掘出做人的道理。而是經(jīng)歷過相同的感受后，看到作者用語言描述出相似的場景，感到無比熟悉。所以從閱讀去窺探世界的過程是錯誤的，唯有經(jīng)歷過再回到文學(xué)中，才能邊看邊哭，邊看邊笑。

不僅僅是《人間失格》，其他的所有文學(xué)，《桃花扇》也好，《悲慘世界》也好，我感受到的無盡的蒼涼。沒有所謂的對與錯，也就沒有所謂的有意義和無意義，每個人都在混沌中漫無目的地游走。有的人形成了自己的價值觀，有著自己的評判標(biāo)準(zhǔn)，才定義出屬于自己的“有意義”的幻覺。一切猶如鐘擺，在兩個極端之間來回折返，有起有落。

我有自我嗎？

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作者：初中初一學(xué)生（4）班 宋曉君   時間：2025-1-7 09:47