文章摘要：記憶作文650字:怎么寫(xiě)好永不忘卻記憶深處650字作文？有一個(gè)人給我生命，讓我朝著長(zhǎng)大奔跑——母親。有一個(gè)人給予我愛(ài)，讓我朝著喜好跑，拼搏進(jìn)取——朋友。有一個(gè)人給予我翅膀，讓我朝著夢(mèng)想飛，漂洋過(guò)海，永不停息——老師。歲月的流淌，不能忘記的始終是老師，您洞穿千年的風(fēng)霜，竹露的清響，帶來(lái)朝露中的一縷陽(yáng)光，在人生旅程上，為我照亮前行的方向。以下是何柳瑩寫(xiě)的《永不忘卻記憶深處》范文；

好永不忘卻記憶深處作文650字概況

• 作者：何柳瑩
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月19日 16時(shí)07分

有一個(gè)人給我生命，讓我朝著長(zhǎng)大奔跑——母親。有一個(gè)人給予我愛(ài)，讓我朝著喜好跑，拼搏進(jìn)取——朋友。有一個(gè)人給予我翅膀，讓我朝著夢(mèng)想飛，漂洋過(guò)海，永不停息——老師。

歲月的流淌，不能忘記的始終是老師，您洞穿千年的風(fēng)霜，竹露的清響，帶來(lái)朝露中的一縷陽(yáng)光，在人生旅程上，為我照亮前行的方向。

從小學(xué)起，我的成績(jī)就一直平平，上了初中亦是如此，正因?yàn)檫@個(gè)緣故造成了我上課不敢發(fā)言，發(fā)言就緊張，緊張就聲小，聲小就挨批，挨批就答錯(cuò)的性格，又正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我被那些上課經(jīng)常發(fā)言的同學(xué)所埋沒(méi)，我如同坐在角落里，不被老師發(fā)現(xiàn)。

但是，有一天，老師叫到了我，讓我起來(lái)發(fā)言，我募然怔住，緩緩站起，我望向老師，發(fā)現(xiàn)老師正用鼓勵(lì)的眼神望向我，仿佛在說(shuō)：“加油，老師相信你能答對(duì)?！庇谑牵夷樇t紅，心跳跳，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了我的答案。老師聽(tīng)說(shuō)后說(shuō)：“她說(shuō)的答案對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們答道：“對(duì)”。于是我常長(zhǎng)呼了一口氣，高興的坐下來(lái)。

我高興是因?yàn)槲掖饘?duì)了，還因?yàn)槔蠋熃辛宋?，，也許，在別人看來(lái)，這是一件小小的，微不足道的小事，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，它的意義并不只有那一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)椤?/p>

老師給了我信心，所以，在眾人舉起的手的海洋中，也依稀可以發(fā)現(xiàn)我那

下定了很大的決心舉起的微顫的手。

也許在起伏之間，生活的剪影會(huì)慢慢地褪色，但是，任星際流轉(zhuǎn)，我也不會(huì)遺忘你，我親愛(ài)的老師。

遙望人生漫遠(yuǎn)征程，心路灑下一片美好，老師，有了您的愛(ài)，我就會(huì)踩著陽(yáng)光飛舞，灑下生命的芬芳，聆聽(tīng)您愛(ài)的囈語(yǔ)，我一定會(huì)駕著智慧之舟，乘風(fēng)破浪，馳向成功的彼岸。

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作者：初中初二學(xué)生（3）班 何柳瑩   時(shí)間：2024-11-19 16:07