文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好觀《爸爸去哪兒》后的思考650字作文？《爸爸去哪兒》中，孩子們無(wú)邪的笑容，清澈的笑聲，貼心的話語(yǔ)無(wú)不讓我們感動(dòng)。在和爸爸相處的過(guò)程中，也反應(yīng)和折射出很多家庭在對(duì)孩子教育中村子的問(wèn)題，看完這個(gè)節(jié)目，我們會(huì)有所種思考，一種對(duì)現(xiàn)有家庭教育的思考，對(duì)我們節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新性的思考。以下是黃怡瑤寫的《觀《爸爸去哪兒》后的思考》范文；

好觀《爸爸去哪兒》后的思考作文650字概況

• 作者：黃怡瑤
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年02月28日 14時(shí)40分

《爸爸去哪兒》中，孩子們無(wú)邪的笑容，清澈的笑聲，貼心的話語(yǔ)無(wú)不讓我們感動(dòng)。在和爸爸相處的過(guò)程中，也反應(yīng)和折射出很多家庭在對(duì)孩子教育中村子的問(wèn)題，看完這個(gè)節(jié)目，我們會(huì)有所種思考，一種對(duì)現(xiàn)有家庭教育的思考，對(duì)我們節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新性的思考。

雖然又是一檔購(gòu)買自別國(guó)版權(quán)的模仿節(jié)目，但《爸爸去哪兒》確實(shí)讓我們感到了驚喜，雖然很多都是學(xué)習(xí)韓國(guó)的節(jié)目制作，但我們也看到了中國(guó)的真實(shí)和感動(dòng)。韓國(guó)的這種真人秀節(jié)目已經(jīng)做的很成熟了，我們國(guó)內(nèi)卻還少有，但真人秀因?yàn)樗恼鎸?shí)滿足了觀眾對(duì)公眾人物私下的好奇心，更立體的展現(xiàn)了一個(gè)人的各方面，所以別具趣味。還是希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們能有自己的創(chuàng)新。

作為開始和探索，我們的節(jié)目制作在技術(shù)和設(shè)備方面都還需要不斷學(xué)習(xí)，首先節(jié)目拍攝畫面還是有點(diǎn)亂，很多鏡頭里擠滿了各種工作人員;其次運(yùn)動(dòng)鏡頭的拍攝不穩(wěn);而且感覺(jué)節(jié)目稍顯平淡，雖然溫情讓人感動(dòng)，但缺乏碰撞就沒(méi)有酣暢淋漓的爽快之感。

作為一檔節(jié)目，除了綜藝娛樂(lè)為大家?guī)?lái)快樂(lè)，還要深入到讓觀眾看完之后能有思考，最好還能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展?！栋职秩ツ膬骸酚羞@個(gè)潛力。明星親子的經(jīng)歷讓我們開心一笑，孩子的純真善良讓我們充滿感動(dòng)，同時(shí)折射出的孩子的教育問(wèn)題也值得我們深思，值得社會(huì)關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)而不僅僅是試卷上的分?jǐn)?shù)。與此同時(shí)，恰到好處的鋪墊和介紹還能宣傳和推廣我國(guó)的旅游資源和飲食文化，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。笑過(guò)之后，還能有余音留在腦海，飄向遠(yuǎn)方，久久不散。

很喜歡《爸爸去哪兒》，雖然是模仿韓國(guó)，但是還是有我們自己的創(chuàng)新的。衷心希望我們的節(jié)目能越辦越好，越來(lái)越有自己的創(chuàng)新與特色!

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 黃怡瑤   時(shí)間：2025-2-28 14:40