文章摘要：三年級寫人作文:怎么寫好寫人650字作文？人物描寫也是寫作的一項基本功。當(dāng)然昔先要寫自己熟悉的人。老師、同學(xué)、家庭成員、親戚朋友都可以成為描寫的對象。寫人的要皆在于真實、樸素。要準(zhǔn)確塑造人物的形象，需要透過人物的特征，如外貌、語言、行動等擦，來突出人物思想性格上本質(zhì)的東西。以下是呂美玉寫的《寫人》范文；

好寫人作文650字概況

• 作者：呂美玉
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年01月10日 06時49分

人物描寫也是寫作的一項基本功。當(dāng)然昔先要寫自己熟悉的人。老師、同學(xué)、家庭成員、親戚朋友都可以成為描寫的對象。 寫人的要皆在于真實、樸素。要準(zhǔn)確塑造人物的形象，需要透過人物的特征，如外貌、語言、行動等擦，來突出人物思想性格上本質(zhì)的東西。 《孫老師》一文除了準(zhǔn)確寫出孫老師的外部特征外，能通過訓(xùn)子、教誨、披衣等幾件亭，寫出了一位熱愛學(xué)生，對學(xué)生既嚴(yán)格又耐心的教師形象。

文章開頭從全國少年科技作品展覽會談起，最后又歸結(jié)到那架飛機(jī)“正在向幼苗撒著孫老師的汗水”，首尾呼應(yīng)，一氣呵成，結(jié)尾處意味深長，讓人回味。 《我們的組長》寫同學(xué)梁勁梅具有獨(dú)特的性格: 熱情、能干、真誠、潑辣。文筆風(fēng)趣有致，生動活撥，具有青少年的特點(diǎn)。 《咪咪》的作者，不拘泥于一般寫法，抓住人物的幾個方面，著力刻畫這個五歲孩一子的聰明、機(jī)智、有心計等特點(diǎn)。文章兩次提到她那“兩片厚厚的嘴唇”，也寫出了人物的面貌特征。

《我的一個同學(xué)》既寫了李庚同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、積極鍛煉的一面，也寫了他不愛勞動的一面。這是一個活生生的人物，讀起來使人有親切之感。 《嚴(yán)師》寫了一位脾氣古怪，經(jīng)常沒有笑臉的數(shù)學(xué)老師，但小作者從日常的接觸和觀察中，卻發(fā)現(xiàn)了這位老師的可貴本質(zhì):性格內(nèi)向，熱情和責(zé)任心強(qiáng)。最后一句“他不是慈父，但他是一個嚴(yán)師”，點(diǎn)明了文章的中心。 《可敬的售貨員》和《女理發(fā)員》兩篇習(xí)作，寫出了兩名服務(wù)態(tài)度截然不同的營業(yè)員:前者熱情、周到，想顧客所想;后者冷淡、生硬，只顧自己。寫得比較真頭，反映了一定的社會現(xiàn)實。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（4）班 呂美玉   時間：2025-1-10 06:49