文章摘要：四年級想像作文:怎么寫好二十年后我當(dāng)老師650字作文？小雨滴滴答答的響著。我坐在窗前，透過窗戶，凝視著滿天閃爍的繁星，陷入了對未來的遐想。年后的今天，我會(huì)是個(gè)什么樣子。在干什么呢。那時(shí)，我也許是一名小學(xué)教師。像我的班主任陳老師一樣，懷著一顆真誠的心，不知疲倦的把我的知識(shí)傳授給我的學(xué)生。以下是董晏銘寫的《二十年后我當(dāng)老師》范文；

好二十年后我當(dāng)老師作文650字概況

• 作者：董晏銘
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：想像
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年09月24日 23時(shí)03分

小雨滴滴答答的響著。我坐在窗前，透過窗戶，凝視著滿天閃爍的繁星，陷入了對未來的遐想。

年后的今天，我會(huì)是個(gè)什么樣子？在干什么呢？

那時(shí)，我也許是一名小學(xué)教師。像我的班主任陳老師一樣，懷著一顆真誠的心，不知疲倦的把我的知識(shí)傳授給我的學(xué)生。我會(huì)刻苦鉆研，研究出許多好的教學(xué)方法，使我的學(xué)生能夠更快更好、輕松愉快的掌握知識(shí)。盡管我的工資并不高，但我是知識(shí)的富有者、傳播者，我會(huì)為我神圣的職業(yè)而感到驕傲和自豪。

這時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出一絲絲畫面：

第一年教書時(shí)，校長安排我教三年級語文。第一天上課，我對同學(xué)們都很陌生，但是我用微笑給他們上課。這天，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生合作能力都很強(qiáng)，肯動(dòng)手肯動(dòng)腦，特別靈活。我非常喜歡他們。

經(jīng)過一個(gè)多月的教學(xué)，我對這些學(xué)生也有了一定的了解。

有一次，快到期中考試了，我?guī)屯瑢W(xué)們做考前復(fù)習(xí)。便要大家把已學(xué)的古詩和成語默寫在一張紙上。然后，我先改完一部分同學(xué)的，把剩下的交給被改一百分的學(xué)生手上，對他們說：“你們幫老師改完這些吧，一來你們能鞏固知識(shí)，二來培養(yǎng)你們的檢查能力。”他們都高高興興地走了。過了一會(huì)，陸旭薇跑到這兒來說：“嚴(yán)老師，這張沒有寫名字？您知道是誰的嗎？”我一看，字寫得小而工整，一眼認(rèn)出是勞動(dòng)委員米原的。這時(shí)，陸旭薇很好奇的問：“嚴(yán)老師，您真神！您是怎么認(rèn)出來的？”我笑了笑說：“我每天改你們的作業(yè)本，對你們的字呀可以說是了如指掌嘍！”

有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師。我就要當(dāng)這位偉大的工程師，給祖國培養(yǎng)出更多的棟梁之材！

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（5）班 董晏銘   時(shí)間：2024-9-24 23:03