文章摘要：我和誰作文650字:怎么寫好我和我的老師650字作文？在我五年級的時候，那應該是我最美好的回憶，五年級的老師也讓我知道了幸福的童年時光是什麼樣的，她就是尚老師尚老師在許多事中，給了我許多的愛，但在這些事中，有兩件事，我是不會忘的。那是一個寒冷的夜晚，我正在寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了，我就讓爸爸帶我去學校拿，來到學校，我不敢打電話問老師要鑰匙，就跑到教室窗邊，準備翻窗，可在這時，老師突然抱著作業(yè)，向教室走來，那時已經很晚,我模模糊糊看見了老師手上那被凍爛的傷口，臉上也是紫紫的，我那時才知道原來老師一直忍著傷口上的痛，不想讓我們發(fā)現(xiàn)。以下是劉秀萍寫的《我和我的老師》范文；

好我和我的老師作文650字概況

• 作者：劉秀萍
• 班級：小學六年級
• 字數：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年01月03日 23時14分

在我五年級的時候，那應該是我最美好的回憶，五年級的老師也讓我知道了幸福的童年時光是什麼樣的，她就是尚老師尚老師在許多事中，給了我許多的愛，但在這些事中，有兩件事，我是不會忘的。那是一個寒冷的夜晚，我正在寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了，我就讓爸爸帶我去學校拿，來到學校，我不敢打電話問老師要鑰匙，就跑到教室窗邊，準備翻窗，可在這時，老師突然抱著作業(yè)，向教室走來，那時已經很晚,我模模糊糊看見了老師手上那被凍爛的傷口，臉上也是紫紫的，我那時才知道原來老師一直忍著傷口上的痛，不想讓我們發(fā)現(xiàn)。老師走到教室前，看見我踩在窗邊，就問我干什么,我就向老師說明了情況，老師進了教室，就坐下來，耐心的教育我，我發(fā)現(xiàn)老師一直在搓手，我問老師冷嗎？但老師說他不冷，還說給我們改一改作業(yè)就不冷了。老師是不讓我擔心才這樣說的，其實老師是很冷的。上老師她就是這樣忍著冷為我們改作業(yè)，我還看見老師在改作業(yè)時，很嚴肅每改一筆，都會仔細的看一遍。尚老師不怕累，一切為了我們，她為我們好，我們永遠記得。

還有一次，老師讓我?guī)退釚|西，我害怕弄不好，就向老師說明，老師卻笑一笑，用真誠的目光看著我，我記得他還說一定相信我能干好，我就自信的和老師一起把東西搬到了辦公室，我把東西一放，不小心給放亂了，老師就趕緊把它放整齊，還嚴肅的告訴我，干什么事都要認真。我那次才知道老師是一個信任自己的學生，也能將好的行為交給自己的學生的人。

尚老師，你對我的教誨會我不會忘記；你對我的愛已經永遠儲存在我的體內；你的品質我也一定會學習。

班 蘇新一 輔導老師：趙雅梅）

查看：46651次   轉載請注明出處,本文網址：http://icitentertainment.net/650zizuowen/1346429.html

作者：小學六年級學生（1）班 劉秀萍   時間：2021-1-3 23:14