文章摘要：八年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好教師禮贊650字作文？王老師是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。她管理班級(jí)兢兢業(yè)業(yè)、有條不紊。她講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她總是教給我們很多知識(shí)，教育我們做人的道路。她的課具有磁鐵一樣的吸引力，我們最喜歡上王老師的語(yǔ)文課。以下是許素瑛寫(xiě)的《教師禮贊》范文；

好教師禮贊作文650字概況

• 作者：許素瑛
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2022年12月08日 20時(shí)28分

王老師是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。她管理班級(jí)兢兢業(yè)業(yè)、有條不紊。她講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她總是教給我們很多知識(shí)，教育我們做人的道路。她的課具有磁鐵一樣的吸引力，我們最喜歡上王老師的語(yǔ)文課。

記得那次王老師給我們上的是《桂林山水》一課。王老師在講臺(tái)上說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，我們一起來(lái)欣賞桂林的山水”。“......漓江的水真靜啊!靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)......”，我們聽(tīng)著、想著，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著王老師在暢游漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江之水了。王老師讀完后，又帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)地去“觀賞”桂林的山。王老師的每一句生動(dòng)形象的話語(yǔ)、每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在為我們描繪出一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林的山！我們沉醉其中，要不是數(shù)學(xué)老師進(jìn)班，我們還不知道已經(jīng)下課五分鐘了呢。

王老師還教過(guò)我們“笨鳥(niǎo)先飛‘的道理，教育我們要想笨鳥(niǎo)一樣面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難，永不退縮。

人們都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師的工作是平凡的，可教師對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)卻是偉大的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”不正是教師精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

王老師，您對(duì)我的孜孜不倦的教誨，我終身難忘。轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)就要到了。王老師，您感覺(jué)到了嗎？清新的晨風(fēng)為您而拂，它送去了我真誠(chéng)的祝愿；王老師，您看見(jiàn)了嗎？明媚的旭日迎您而升，它帶去了我衷心的祝福；王老師，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱，它送去了我誠(chéng)摯的問(wèn)候。千言萬(wàn)語(yǔ)融成一句話：老師，您辛苦了！謝謝您！

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（6）班 許素瑛   時(shí)間：2022-12-8 20:28