文章摘要：生活作文650字:怎么寫好假如我生活在唐代650字作文？星期六，難得清閑一天。沒(méi)去書攤，沒(méi)去垡頭，沒(méi)去聽課，沒(méi)去爬山，也沒(méi)去會(huì)友。躺在陽(yáng)光下，讓小提琴的音符貫穿我的身體。輕輕閉上眼睛，似乎眼前有一片黃綠色的斑點(diǎn)，仿佛河岸的柳芽?jī)?，影綽間還掛著纖纖飄動(dòng)的絲網(wǎng)。以下是盧悅朋寫的《假如我生活在唐代》范文；

好假如我生活在唐代作文650字概況

• 作者：盧悅朋
• 班級(jí)：高中高考
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：想像
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年10月10日 22時(shí)45分

星期六，難得清閑一天。沒(méi)去書攤，沒(méi)去垡頭，沒(méi)去聽課，沒(méi)去爬山，也沒(méi)去會(huì)友。躺在陽(yáng)光下，讓小提琴的音符貫穿我的身體。輕輕閉上眼睛，似乎眼前有一片黃綠色的斑點(diǎn)，仿佛河岸的柳芽?jī)?，影綽間還掛著纖纖飄動(dòng)的絲網(wǎng)。那是在眼前嗎?不是覆蓋全身的綠色斑點(diǎn)嗎?會(huì)是大師們尋找的穴位嗎?我這樣閉上眼睛，看到的是什么?視網(wǎng)膜上的淚痕，眼底黃斑上的光疤，還是神經(jīng)細(xì)胞悸動(dòng)的殘?jiān)?。抑或是所謂意念和思想的圖案，及其顏色?我不敢確定。

這陣子翻閱語(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)文章，才知道一點(diǎn)小學(xué)常識(shí)。搞清楚“辭”是中國(guó)字組研究的新課題，而“詞”僅僅對(duì)應(yīng)著印歐語(yǔ)系里的“Word”。難怪張大春十年前，也許更早就重新學(xué)習(xí)漢字了。也為自己剛買《康熙字典》三年，沒(méi)有《正字通》、切韻集韻廣韻等訓(xùn)詁學(xué)訓(xùn)練而抱憾。好在我已覺悟，而且努力。那天有個(gè)肩背嬰兒的老外氣哼哼地指著出租車司機(jī)說(shuō)：“你不是好人，你讓我斷后”，我問(wèn)司機(jī)如何，他無(wú)辜地聳著肩：“價(jià)錢沒(méi)談攏，我就跟他說(shuō)，我先撤你斷后”?？磥?lái)老外沒(méi)有看過(guò)中國(guó)革命電影，不理解“你們撤退我掩護(hù)”之類的豪言壯語(yǔ)。

估計(jì)老外懂漢語(yǔ)而且能說(shuō)，知道“斷后”單字的單義以及動(dòng)賓詞組，卻不曉得單字的文化性多義及其結(jié)構(gòu)性語(yǔ)義。如果我生活在唐代，會(huì)不會(huì)像那個(gè)老外，背過(guò)幾首唐詩(shī)兩篇漢賦就可以生活自如了呢?未必。懂計(jì)算機(jī)會(huì)微積分又怎么樣?我以什么為生呢?毛筆字爛的一塌糊涂，身子板不如一只綿羊，屬四體不勤五谷不分之類。絲綢路上多說(shuō)波斯話，何況一千年前的英語(yǔ)更為不像語(yǔ)言。我想想，對(duì)于一個(gè)啞巴和聾子，還中度近視，且不如秀才的異人，能吃慣唐朝的糧食嗎?呵呵。

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作者：高中高考學(xué)生（6）班 盧悅朋   時(shí)間：2024-10-10 22:45