文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好獨特的老師650字作文？我最喜歡的老師是誰呢。哈。不錯，是作文老師——林老師，因為他很獨特。讀到這里，你可要發(fā)問了：“什么地方獨特啊?！眲e急別急，請看第一節(jié)作文課的回憶吧?；貞?：對文章字數(shù)的見解記得剛開始上課時，林老師問我們?yōu)槭裁春ε伦魑臅r，俊賢說：“我們的語文老師經(jīng)常要求我們要寫夠字數(shù)，所以我怕作文。以下是羅婭萌寫的《獨特的老師》范文；

好獨特的老師作文650字概況

• 作者：羅婭萌
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年02月03日 02時41分

我最喜歡的老師是誰呢?哈！不錯，是作文老師——林老師，因為他很獨特。讀到這里，你可要發(fā)問了：“什么地方獨特??？”別急別急，請看第一節(jié)作文課的回憶吧！

回憶1：對文章字數(shù)的見解

記得剛開始上課時，林老師問我們為什么害怕作文時，俊賢說：“我們的語文老師經(jīng)常要求我們要寫夠字數(shù)，所以我怕作文?！绷掷蠋熉约铀妓?，講了這樣一個故事：“有一天，我急著去上學，要去車站擠公車。當車要開動時，有個人在后面大喊：‘師傅，等等我！’只見收費員把頭伸出窗外，向后面大喊‘悟空，為師先走了，搭下一班吧！’”“哈哈哈••••••”教室里發(fā)出一陣笑聲。

笑聲過后，林老師問：“同學們，你們覺得這篇作文怎么樣？”同學們異口同聲地說：“很好?。?！”林老師說：“這篇作文雖然字數(shù)少，但卻受到了讀者的歡迎，你說它不是一篇好作文嗎？”由此，我們明白了“好作文并不一定長”的道理。咦，這老師的見解也夠獨特的吧！

回憶2：上課幽默

聽林老師說，他有一個學生給他發(fā)來一封信：老師，雖然您只教了我一學期，但我還深深記得這件事：有一天上課時，外面有三名學生在搗亂，于是您把他們叫進來，請他們坐“雅座”。那時您正在教生字“烤”，您讓同學們擴詞，同學們大多數(shù)都說“烤雞•烤鴨•烤鵝?！蹦阒钢侨齻€同學說：“烤雞•烤鴨•烤鵝?！比嗤瑢W哄堂大笑，但我們卻永遠記住了“烤”字。

像這樣充滿笑聲的場面，在我們的課堂上是常常出現(xiàn)的，林老師就是這樣讓我們在笑聲中愉快的學習，輕松的吸收知識的營養(yǎng)。我喜歡這樣的課堂，更喜歡這樣的老師。

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作者：小學五年級學生（2）班 羅婭萌   時間：2023-2-3 02:41