文章摘要：九年級(jí)狀物作文:怎么寫好再也不做小馬虎650字作文？星期四下午第三節(jié)課，本是我們最愛上的科學(xué)課。不料，臨時(shí)情況有變，三原小學(xué)的顏老師將要借我們班上一堂以“我們不做小馬虎”為主題的班會(huì)活動(dòng)，忽然的變動(dòng)不禁引起了我們的不滿。“叮鈴鈴。”，在鈴聲的催促下，我們迅速來到多媒體教室做好上課前的準(zhǔn)備。以下是趙悠然寫的《再也不做小馬虎》范文；

好再也不做小馬虎作文650字概況

• 作者：趙悠然
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2021年03月12日 13時(shí)34分

初中九年級(jí)狀物作文650字   趙悠然   樂東縣 初中九年級(jí)學(xué)生（4）班

星期四下午第三節(jié)課，本是我們最愛上的科學(xué)課。不料，臨時(shí)情況有變，三原小學(xué)的顏老師將要借我們班上一堂以“我們不做小馬虎”為主題的班會(huì)活動(dòng)，忽然的變動(dòng)不禁引起了我們的不滿。“叮鈴鈴......”，在鈴聲的催促下，我們迅速來到多媒體教室做好上課前的準(zhǔn)備。顏老師笑容滿面地走上講臺(tái)，親切地跟我們打過招呼后，便在大屏上播放了一個(gè)名叫《馬小虎變成小馬虎》的短片。虎頭虎腦的馬小虎在計(jì)算身高0.6+0.7=？米時(shí)，把得數(shù)寫成了13米，結(jié)果身子一下長(zhǎng)到了13米高，走路不方便了，門進(jìn)不去了，不能回家，也不能上學(xué)；后來他遇到了小猴子，小猴子極其熱心地幫助他，把得數(shù)改成了0.13米，結(jié)果馬小虎倏地成了一個(gè)小不點(diǎn)兒；小猴子抓耳撓腮，終于得到正確的得數(shù)1.3米。馬小虎終于恢復(fù)正常，甭提多高興了！于是馬小虎有了一個(gè)新的外號(hào)“小馬虎”?？赐甓唐?，教室里頓時(shí)熱鬧起來，很多同學(xué)自言自語：這馬小虎咋有點(diǎn)兒像我呢？顏老師便趁勢(shì)啟發(fā)我們聯(lián)系生活實(shí)際舉例：在你的身邊，有馬小虎嗎？同學(xué)們記憶的閘門一下打開了，有的說：“有一次，我把鹽當(dāng)作糖，差點(diǎn)被咸

），會(huì)帶來怎么樣的后果呢？是呀，可以想象，要是小馬虎成了一名醫(yī)生，動(dòng)手術(shù)時(shí)，一個(gè)馬虎把手術(shù)刀留在了病人體內(nèi)，后果將何其嚴(yán)重呀！要是小馬虎成了一名建筑設(shè)計(jì)師，在設(shè)計(jì)時(shí)弄錯(cuò)了小數(shù)點(diǎn)，那樣的房子或者橋梁又將引起怎樣的災(zāi)難呢？這堂課在熱烈的討論中進(jìn)行著，我們漸漸地明白了馬虎的危害?？赡墁F(xiàn)在，“馬虎”只不過讓作業(yè)本上多了個(gè)紅叉，讓試卷上少了一些分?jǐn)?shù)，但是將來呢？將來我們長(zhǎng)大了，“馬虎”會(huì)讓我們鑄成大錯(cuò)，甚至害人害已。我在心里暗暗發(fā)誓：從此，再也不做小馬虎！

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（4）班 趙悠然   時(shí)間：2021-3-12 13:34