文章摘要：七年級(jí)寫人作文:怎么寫好老師，我想對(duì)你說(shuō)650字作文？偶爾地看了一下我的數(shù)學(xué)作業(yè)，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：前半部分都是B左右的等級(jí)，但后半部分卻都基本上為A，有時(shí)甚至還有A+。不禁覺(jué)得奇怪，怎么前面與后面差別如此的大呢。再認(rèn)真一想，哦。原來(lái)是我們親切的陳老師用她的心改變了我的作業(yè)，我的成績(jī)。以下是彭貽寫的《老師，我想對(duì)你說(shuō)》范文；

好老師，我想對(duì)你說(shuō)作文650字概況

• 作者：彭貽
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年05月12日 03時(shí)40分

偶爾地看了一下我的數(shù)學(xué)作業(yè)，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：前半部分都是B左右的等級(jí)，但后半部分卻都基本上為A，有時(shí)甚至還有A+！不禁覺(jué)得奇怪，怎么前面與后面差別如此的大呢？再認(rèn)真一想，哦！原來(lái)是我們親切的陳老師用她的心改變了我的作業(yè)，我的成績(jī)。

眾所周知，我上半學(xué)期的狀態(tài)啊，成績(jī)啊等都不是太好，分?jǐn)?shù)經(jīng)常徘徊在75分左右，令我很是苦惱。雖然我每一次拿到70多分的卷子時(shí)，我總是在心里暗暗發(fā)誓：我一定回努力的，不會(huì)再有下一次！可我認(rèn)真聽(tīng)課沒(méi)個(gè)三兩天，便又浮躁起來(lái)，有開(kāi)始開(kāi)小差了。我作業(yè)也就只是應(yīng)付了事，連批改都沒(méi)有，不會(huì)的題也就空在那，自然作業(yè)不可能得到A的成績(jī)。

但是有一次，老師與我的談話，令我有巨大的改變。

上完課后，陳老師拉住正要跑出去玩的我，說(shuō)：“來(lái)我辦公室一下。”我好奇的跟著老師去了。到了辦公室，老師叫我走到他面前，我緩緩地走了過(guò)去。走到她的面前，我才第一次感到陳老師真的有一點(diǎn)老了，額頭上的“大隊(duì)長(zhǎng)”皺紋（三條皺紋），馬尾辮里的一些白發(fā)......這些就是老師對(duì)我們關(guān)愛(ài)的結(jié)晶嗎？

這時(shí)，老師深吸一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“楊威啊，你不能讓時(shí)鐘總是‘滴答滴答’的空響，你要在這‘滴答滴答’聲中，結(jié)出一串串豐滿的果實(shí)來(lái)！”這是我第一次聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師說(shuō)出如此富有哲理的話來(lái)，可見(jiàn)陳老師對(duì)我的良苦用心。我將會(huì)永遠(yuǎn)地記住這句話，我會(huì)讓時(shí)間結(jié)出果實(shí)的！

也就是這一句話，讓我從75飛到85分，作業(yè)也從B轉(zhuǎn)到A，因?yàn)槲乙恢?a href="http://icitentertainment.net/zt/mingji/" title="銘記作文">銘記著那句充滿師生情的話。

在這一刻，陳老師，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，我已結(jié)出了果實(shí)......”

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（3）班 彭貽   時(shí)間：2021-5-12 03:40