文章摘要：小學(xué)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我做對(duì)了650字作文？“你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記……”每當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們朗誦這首詩(shī)歌的時(shí)候，我就情不自禁的想起了前不久發(fā)生的一件事，一種戰(zhàn)勝自我的喜悅便涌上心頭。那天上午第二節(jié)下課時(shí)，同學(xué)們都出去玩了。我走過(guò)秦宇的座位時(shí)，看見(jiàn)她的書(shū)包開(kāi)著，上面放著一本書(shū)，是我最愛(ài)看的《科學(xué)家的故事》。以下是張力娜寫(xiě)的《我做對(duì)了》范文；

好我做對(duì)了作文650字概況

• 作者：張力娜
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2021年08月04日 08時(shí)15分

小學(xué)小學(xué)寫(xiě)人作文650字   張力娜   萊蕪市 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（1）班

“你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記……”每當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們朗誦這首詩(shī)歌的時(shí)候，我就情不自禁的想起了前不久發(fā)生的一件事，一種戰(zhàn)勝自我的喜悅便涌上心頭。

那天上午第二節(jié)下課時(shí)，同學(xué)們都出去玩了。我走過(guò)秦宇的座位時(shí)，看見(jiàn)她的書(shū)包開(kāi)著，上面放著一本書(shū)，是我最愛(ài)看的《科學(xué)家的故事》。我想：我先拿她的書(shū)去看看吧，反正她也不知道。想到這里，我就拿著這本書(shū)回到自己的座位津津有味地看起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，一陣哭聲把我從知識(shí)的海洋里拉了回來(lái)，原來(lái)秦宇是因?yàn)樗潜尽犊茖W(xué)家的故事》書(shū)不見(jiàn)而哭的。我慌忙把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，臉馬上熱了起來(lái)，但我還是極力裝出若無(wú)其事的樣子。小明不解地問(wèn)：“覃星，你怎么了？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)……什么。”小明又問(wèn)：“書(shū)是不是你拿的？”我連忙辯護(hù)道：“才不是呢，你不要亂說(shuō)?！彪m然我這么說(shuō)，但是我的心卻蹦蹦直跳。此時(shí)此刻，我心里出現(xiàn)了兩個(gè)“我”，一個(gè)“我”說(shuō)：“別慌張，看完了再還給她也不遲?！绷硪粋€(gè)“我”說(shuō)：“不能這樣做，你不是學(xué)過(guò)胡錦濤爺爺的《八榮八恥》嗎？里面有一句是‘以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥’，你這樣做是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)的啊，快承認(rèn)錯(cuò)誤吧?！毕氲竭@里，我鼓起勇氣，從書(shū)包里抽出那本書(shū)，走到秦宇跟前，慚愧地說(shuō)：“秦宇，對(duì)不起，是我拿了你的書(shū)，因?yàn)槲姨肟催@本書(shū)了。請(qǐng)你原諒我好嗎？”秦宇破涕為笑說(shuō)：“你能承認(rèn)錯(cuò)誤，我原諒你。既然你那么愛(ài)看這本書(shū)，那我就借給你看吧?！蔽衣?tīng)了既慚愧又高興，那顆不安的心平靜了下來(lái)，因?yàn)槲易鰧?duì)了。

從那以后，《八榮八恥》中的每一句話更深刻地印在我的腦際。它像一盞永不息滅的明燈，照亮我成長(zhǎng)的道路。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（1）班 張力娜   時(shí)間：2021-8-4 08:15