文章摘要：初中狀物作文:怎么寫好《指鹿為馬》新編650字作文？一天，趙高要給皇上送一份大禮物，于是叫人把此禮物抬了上來，說：“我的爵，我送你一只寶馬，希望您能喜歡。”“哦。是千里馬嗎。”皇說。“哈哈，你看看。”趙高把一張大布拿開“爵，就是此馬。以下是鄭惠芹寫的《《指鹿為馬》新編》范文；

好《指鹿為馬》新編作文650字概況

• 作者：鄭惠芹
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2021年02月20日 09時(shí)33分

一天，趙高要給皇上送一份大禮物，于是叫人把此禮物抬了上來，說：“我的爵，我送你一只寶馬，希望您能喜歡。”“哦！是千里馬嗎？”皇說。

“哈哈，你看看！”趙高把一張大布拿開“爵，就是此馬。”

“趙愛卿，朕怎么覺得它是一頭鹿呢？你看，皮毛和頭上頂著的角都與鹿相似，怎么可能是馬呢？”

“爵，此正是馬？“

“是嗎？各位愛卿，你們說說這是什么？”

蒙牛說：“回皇上，那是鹿，我自小就在牧場干活，什么都見過，但此馬吾沒見過，但跟這馬相似的是鹿，并且，它本來就是鹿。”下面有的人議論紛紛，有的面面相覷，怕爵發(fā)火。

“好啦，給朕靜下來，”皇上說，于是下面鴉雀無聲，“各有各想法，不如這樣吧，覺得這是鹿的站在左邊，覺得是馬的站在右邊，現(xiàn)在開始。幾分鐘過去了有許多人站在中間，無法確定，這是鹿還是馬。

皇說：“好啦，不如這樣吧！趙高，蒙牛，你們來一個(gè)剪刀石頭布，三盤兩勝！誰贏了就說這是什么，好嗎？”“好”兩人異口同聲地說。

“叮！叮！叮！”皇拿起筷子敲打著碗說：“第一回合，開始！”趙高和蒙牛把長袖拉了拉，露出五根修長的手指。兩人異口同聲的說：“剪刀石頭布。”皇說：“第一回合，趙高贏。”趙高回去時(shí)口中帶著賤笑，心想，嘻，想跟我斗，下輩子吧。

皇熟悉此敲打著碗發(fā)出“叮叮叮”的響聲，由于太激動(dòng)，把碗打破了，傷心地說：“第二回合，開~始~！嗚呼，我的碗?。?rdquo;趙高與蒙牛站在中間，圍成一個(gè)圈走了起來。“剪刀石頭布”，第二回合，還是趙高win。“好，趙高，你說這是什么，我們都聽你的”。趙高胸有成竹地說：“是馬！哈哈，蒙丞相，對(duì)不起啦！”

從此就有了指鹿為馬的故事。

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作者：初中初一學(xué)生（4）班 鄭惠芹   時(shí)間：2021-2-20 09:33