文章摘要：高三寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好杜攀同學(xué)的見(jiàn)報(bào)作品小輯6500字作文？[杜攀同學(xué)的見(jiàn)報(bào)作品小輯][作者簡(jiǎn)介]：杜攀，初三（8）班學(xué)生，英俊小子，老師及家長(zhǎng)愛(ài)稱“攀少爺”，成績(jī)優(yōu)異，歷次考試均名列前茅。作文特棒，初中兩年已經(jīng)有10多篇習(xí)作見(jiàn)諸各報(bào)刊。11、《競(jìng)跑》發(fā)表于北京《新語(yǔ)文活頁(yè)》人教8年級(jí)版2005年1期1、打手（使我膽戰(zhàn)心驚的語(yǔ)文試卷終于發(fā)下來(lái)了，走馬觀花的瀏覽一遍，唉，竟然那么多的紅叉。以下是宋昕沂寫(xiě)的《杜攀同學(xué)的見(jiàn)報(bào)作品小輯》范文；

好杜攀同學(xué)的見(jiàn)報(bào)作品小輯作文6500字概況

• 作者：宋昕沂
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：6500字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分113段敘寫(xiě)
• 更新：2022年05月16日 12時(shí)31分

[杜攀同學(xué)的見(jiàn)報(bào)作品小輯]

[作者簡(jiǎn)介]：杜攀，初三（8）班學(xué)生，英俊小子，老師及家長(zhǎng)愛(ài)稱“攀少爺”，成績(jī)優(yōu)異，歷次考試均名列前茅；作文特棒，初中兩年已經(jīng)有10多篇習(xí)作見(jiàn)諸各報(bào)刊。

11、《競(jìng)跑》發(fā)表于北京《新語(yǔ)文活頁(yè)》人教8年級(jí)版2005年1期

1、打手（

使我膽戰(zhàn)心驚的語(yǔ)文試卷終于發(fā)下來(lái)了，走馬觀花的瀏覽一遍，唉，竟然那么多的紅叉。哦，怎么連默寫(xiě)也失分了？這可是我最拿手的啊?！肮裉焱碜粤?xí)你可有機(jī)會(huì)享受百年難得一遇的特別關(guān)注啦。語(yǔ)文老師說(shuō)這次默寫(xiě)錯(cuò)誤的錯(cuò)一分打一竹棍手心。而且貨真價(jià)實(shí)哦?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/tongzhuo/" title="同桌作文">同桌不無(wú)幸災(zāi)樂(lè)禍的對(duì)我說(shuō)。我頓時(shí)目瞪口呆。

趕緊將錯(cuò)誤之處仔細(xì)檢查一遍?！翱?，幸甚至哉，只錯(cuò)一題?！蔽夷?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziwo/" title="自我作文">自我安慰。

“叮鈴鈴……”恐怖的鈴聲讓我毛骨悚然。語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火的走進(jìn)教室，拿起那拇指粗細(xì)的教鞭，提了把椅子往門(mén)前一坐：“打手！連默寫(xiě)都寫(xiě)錯(cuò)的人，只有請(qǐng)教鞭和你們說(shuō)話，以后也長(zhǎng)點(diǎn)記性?！薄鞍　苯淌依镱D時(shí)響起一陣悲嘆。原來(lái)，我們至少有幾十位“天涯淪落人”啊！

打手正式開(kāi)始。首當(dāng)其沖的自然的第一排的同學(xué)?？粗麄儭鞍资终粕斐觯t手掌縮回”有幾位眼角還掛上了“金豆豆”的慘狀，我不禁心驚肉跳，暗暗祈禱要是這時(shí)候廣播忽然通知全體老師迅速集中開(kāi)會(huì)就好了。

同桌其實(shí)錯(cuò)得并不比我少。輪到他了，我安慰說(shuō)：“節(jié)哀順便吧，哥兒們。誰(shuí)讓咱們那么不認(rèn)真呢。”

只見(jiàn)同桌慢騰騰的挪到老師跟前，依依不舍的伸出手去?！芭九九鲸D―”老師的棍法就是高明。轉(zhuǎn)眼之間已是三招出手，而且三招之內(nèi)保準(zhǔn)讓你刻骨銘心。得好好琢磨琢磨老師的棍法，如果將來(lái)有朝一日我也當(dāng)了老師，可不能讓這手功夫失傳。

該我了。我的心不由得提到了嗓子眼兒，“蹦蹦蹦”的跳得厲害。從我的課桌到老師面前不過(guò)十幾步，我卻希望它越遠(yuǎn)越好。終于來(lái)到老師跟前了。我把試卷遞給老師，心中默默的祈禱：“耶酥啊，上帝啊，保佑保佑我吧！”老師的教鞭已經(jīng)高高的揚(yáng)起，我閉了眼一咬牙伸出左手……“關(guān)羽刮骨療毒尚且談笑風(fēng)生，我吃一教鞭又何所畏懼。”我悲壯的想。

教鞭打到了我的手上。咦，怎么不是那么的痛？難道是打得太重，我的手麻木而失去知覺(jué)了嗎？來(lái)不及多想，趕緊一溜煙回到自己的座位，看看左手，“幸甚至哉，打得不重”。

看來(lái)，這次是老師手下留情了。不過(guò)，以后我再也不要這樣粗心大意了。

[簡(jiǎn)評(píng)]：一件難以啟齒的“體罰”事件，在作者筆下卻是恐怖不足，趣味有余。作文語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，一些詩(shī)詞、成語(yǔ)的靈活套用和改用，讓文章讀起來(lái)輕松幽默，情趣十足。

（發(fā)表于甘肅《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》初中版2003年10月29日，刊號(hào)：CN62-0021，郵發(fā)：53-46，指導(dǎo)老師：雷元周）

2、化蝶（

到外公家做客，閑著沒(méi)事，便和表弟找來(lái)一把鐵鍬，溜到附近的一條小路上挖起“陷阱”來(lái)。 [杜攀同學(xué)的見(jiàn)報(bào)作品小輯]

[作者簡(jiǎn)介]：杜攀，初三（8）班學(xué)生，英俊小子，老師及家長(zhǎng)愛(ài)稱“攀少爺”，成績(jī)優(yōu)異，歷次考試均名列前茅；作文特棒，初中兩年已經(jīng)有10多篇習(xí)作見(jiàn)諸各報(bào)刊。

11、《競(jìng)跑》發(fā)表于北京《新語(yǔ)文活頁(yè)》人教8年級(jí)版2005年1期

1、打手（

使我膽戰(zhàn)心驚的語(yǔ)文試卷終于發(fā)下來(lái)了，走馬觀花的瀏覽一遍，唉，竟然那么多的紅叉。哦，怎么連默寫(xiě)也失分了？這可是我最拿手的啊?！肮?，今天晚自習(xí)你可有機(jī)會(huì)享受百年難得一遇的特別關(guān)注啦。語(yǔ)文老師說(shuō)這次默寫(xiě)錯(cuò)誤的錯(cuò)一分打一竹棍手心。而且貨真價(jià)實(shí)哦?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/tongzhuo/" title="同桌作文">同桌不無(wú)幸災(zāi)樂(lè)禍的對(duì)我說(shuō)。我頓時(shí)目瞪口呆。

趕緊將錯(cuò)誤之處仔細(xì)檢查一遍。“咳，幸甚至哉，只錯(cuò)一題?！蔽夷?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziwo/" title="自我作文">自我安慰。

“叮鈴鈴……”恐怖的鈴聲讓我毛骨悚然。語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火的走進(jìn)教室，拿起那拇指粗細(xì)的教鞭，提了把椅子往門(mén)前一坐：“打手！連默寫(xiě)都寫(xiě)錯(cuò)的人，只有請(qǐng)教鞭和你們說(shuō)話，以后也長(zhǎng)點(diǎn)記性?！薄鞍　苯淌依镱D時(shí)響起一陣悲嘆。原來(lái)，我們至少有幾十位“天涯淪落人”??！

打手正式開(kāi)始。首當(dāng)其沖的自然的第一排的同學(xué)?？粗麄儭鞍资终粕斐?，紅手掌縮回”有幾位眼角還掛上了“金豆豆”的慘狀，我不禁心驚肉跳，暗暗祈禱要是這時(shí)候廣播忽然通知全體老師迅速集中開(kāi)會(huì)就好了。

同桌其實(shí)錯(cuò)得并不比我少。輪到他了，我安慰說(shuō)：“節(jié)哀順便吧，哥兒們。誰(shuí)讓咱們那么不認(rèn)真呢?！?/p>

只見(jiàn)同桌慢騰騰的挪到老師跟前，依依不舍的伸出手去。“啪啪啪――”老師的棍法就是高明。轉(zhuǎn)眼之間已是三招出手，而且三招之內(nèi)保準(zhǔn)讓你刻骨銘心。得好好琢磨琢磨老師的棍法，如果將來(lái)有朝一日我也當(dāng)了老師，可不能讓這手功夫失傳。

該我了。我的心不由得提到了嗓子眼兒，“蹦蹦蹦”的跳得厲害。從我的課桌到老師面前不過(guò)十幾步，我卻希望它越遠(yuǎn)越好。終于來(lái)到老師跟前了。我把試卷遞給老師，心中默默的祈禱：“耶酥啊，上帝啊，保佑保佑我吧！”老師的教鞭已經(jīng)高高的揚(yáng)起，我閉了眼一咬牙伸出左手……“關(guān)羽刮骨療毒尚且談笑風(fēng)生，我吃一教鞭又何所畏懼?！蔽冶瘔训南?。

教鞭打到了我的手上。咦，怎么不是那么的痛？難道是打得太重，我的手麻木而失去知覺(jué)了嗎？來(lái)不及多想，趕緊一溜煙回到自己的座位，看看左手，“幸甚至哉，打得不重”。

看來(lái)，這次是老師手下留情了。不過(guò)，以后我再也不要這樣粗心大意了。

[簡(jiǎn)評(píng)]：一件難以啟齒的“體罰”事件，在作者筆下卻是恐怖不足，趣味有余。作文語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，一些詩(shī)詞、成語(yǔ)的靈活套用和改用，讓文章讀起來(lái)輕松幽默，情趣十足。

（發(fā)表于甘肅《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》初中版2003年10月29日，刊號(hào)：CN62-0021，郵發(fā)：53-46，指導(dǎo)老師：雷元周）

2、化蝶（

到外公家做客，閑著沒(méi)事，便和表弟找來(lái)一把鐵鍬，溜到附近的一條小路上挖起“陷阱”來(lái)。 [杜攀同學(xué)的見(jiàn)報(bào)作品小輯]

[作者簡(jiǎn)介]：杜攀，初三（8）班學(xué)生，英俊小子，老師及家長(zhǎng)愛(ài)稱“攀少爺”，成績(jī)優(yōu)異，歷次考試均名列前茅；作文特棒，初中兩年已經(jīng)有10多篇習(xí)作見(jiàn)諸各報(bào)刊。

11、《競(jìng)跑》發(fā)表于北京《新語(yǔ)文活頁(yè)》人教8年級(jí)版2005年1期

1、打手（

使我膽戰(zhàn)心驚的語(yǔ)文試卷終于發(fā)下來(lái)了，走馬觀花的瀏覽一遍，唉，竟然那么多的紅叉。哦，怎么連默寫(xiě)也失分了？這可是我最拿手的啊?！肮?，今天晚自習(xí)你可有機(jī)會(huì)享受百年難得一遇的特別關(guān)注啦。語(yǔ)文老師說(shuō)這次默寫(xiě)錯(cuò)誤的錯(cuò)一分打一竹棍手心。而且貨真價(jià)實(shí)哦?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/tongzhuo/" title="同桌作文">同桌不無(wú)幸災(zāi)樂(lè)禍的對(duì)我說(shuō)。我頓時(shí)目瞪口呆。

趕緊將錯(cuò)誤之處仔細(xì)檢查一遍?！翱?，幸甚至哉，只錯(cuò)一題?！蔽夷?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziwo/" title="自我作文">自我安慰。

“叮鈴鈴……”恐怖的鈴聲讓我毛骨悚然。語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火的走進(jìn)教室，拿起那拇指粗細(xì)的教鞭，提了把椅子往門(mén)前一坐：“打手！連默寫(xiě)都寫(xiě)錯(cuò)的人，只有請(qǐng)教鞭和你們說(shuō)話，以后也長(zhǎng)點(diǎn)記性?！薄鞍　苯淌依镱D時(shí)響起一陣悲嘆。原來(lái)，我們至少有幾十位“天涯淪落人”??！

打手正式開(kāi)始。首當(dāng)其沖的自然的第一排的同學(xué)?？粗麄儭鞍资终粕斐觯t手掌縮回”有幾位眼角還掛上了“金豆豆”的慘狀，我不禁心驚肉跳，暗暗祈禱要是這時(shí)候廣播忽然通知全體老師迅速集中開(kāi)會(huì)就好了。

同桌其實(shí)錯(cuò)得并不比我少。輪到他了，我安慰說(shuō)：“節(jié)哀順便吧，哥兒們。誰(shuí)讓咱們那么不認(rèn)真呢?！?/p>

只見(jiàn)同桌慢騰騰的挪到老師跟前，依依不舍的伸出手去。“啪啪啪――”老師的棍法就是高明。轉(zhuǎn)眼之間已是三招出手，而且三招之內(nèi)保準(zhǔn)讓你刻骨銘心。得好好琢磨琢磨老師的棍法，如果將來(lái)有朝一日我也當(dāng)了老師，可不能讓這手功夫失傳。

該我了。我的心不由得提到了嗓子眼兒，“蹦蹦蹦”的跳得厲害。從我的課桌到老師面前不過(guò)十幾步，我卻希望它越遠(yuǎn)越好。終于來(lái)到老師跟前了。我把試卷遞給老師，心中默默的祈禱：“耶酥啊，上帝啊，保佑保佑我吧！”老師的教鞭已經(jīng)高高的揚(yáng)起，我閉了眼一咬牙伸出左手……“關(guān)羽刮骨療毒尚且談笑風(fēng)生，我吃一教鞭又何所畏懼?！蔽冶瘔训南搿?/p>

教鞭打到了我的手上。咦，怎么不是那么的痛？難道是打得太重，我的手麻木而失去知覺(jué)了嗎？來(lái)不及多想，趕緊一溜煙回到自己的座位，看看左手，“幸甚至哉，打得不重”。

看來(lái)，這次是老師手下留情了。不過(guò)，以后我再也不要這樣粗心大意了。

[簡(jiǎn)評(píng)]：一件難以啟齒的“體罰”事件，在作者筆下卻是恐怖不足，趣味有余。作文語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，一些詩(shī)詞、成語(yǔ)的靈活套用和改用，讓文章讀起來(lái)輕松幽默，情趣十足。

（發(fā)表于甘肅《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》初中版2003年10月29日，刊號(hào)：CN62-0021，郵發(fā)：53-46，指導(dǎo)老師：雷元周）

2、化蝶（

到外公家做客，閑著沒(méi)事，便和表弟找來(lái)一把鐵鍬，溜到附近的一條小路上挖起“陷阱”來(lái)。 [杜攀同學(xué)的見(jiàn)報(bào)作品小輯]

[作者簡(jiǎn)介]：杜攀，初三（8）班學(xué)生，英俊小子，老師及家長(zhǎng)愛(ài)稱“攀少爺”，成績(jī)優(yōu)異，歷次考試均名列前茅；作文特棒，初中兩年已經(jīng)有10多篇習(xí)作見(jiàn)諸各報(bào)刊。

11、《競(jìng)跑》發(fā)表于北京《新語(yǔ)文活頁(yè)》人教8年級(jí)版2005年1期

1、打手（

使我膽戰(zhàn)心驚的語(yǔ)文試卷終于發(fā)下來(lái)了，走馬觀花的瀏覽一遍，唉，竟然那么多的紅叉。哦，怎么連默寫(xiě)也失分了？這可是我最拿手的啊?！肮裉焱碜粤?xí)你可有機(jī)會(huì)享受百年難得一遇的特別關(guān)注啦。語(yǔ)文老師說(shuō)這次默寫(xiě)錯(cuò)誤的錯(cuò)一分打一竹棍手心。而且貨真價(jià)實(shí)哦?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/tongzhuo/" title="同桌作文">同桌不無(wú)幸災(zāi)樂(lè)禍的對(duì)我說(shuō)。我頓時(shí)目瞪口呆。

趕緊將錯(cuò)誤之處仔細(xì)檢查一遍?！翱?，幸甚至哉，只錯(cuò)一題?！蔽夷?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziwo/" title="自我作文">自我安慰。

“叮鈴鈴……”恐怖的鈴聲讓我毛骨悚然。語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火的走進(jìn)教室，拿起那拇指粗細(xì)的教鞭，提了把椅子往門(mén)前一坐：“打手！連默寫(xiě)都寫(xiě)錯(cuò)的人，只有請(qǐng)教鞭和你們說(shuō)話，以后也長(zhǎng)點(diǎn)記性?！薄鞍　苯淌依镱D時(shí)響起一陣悲嘆。原來(lái)，我們至少有幾十位“天涯淪落人”??！

打手正式開(kāi)始。首當(dāng)其沖的自然的第一排的同學(xué)?？粗麄儭鞍资终粕斐?，紅手掌縮回”有幾位眼角還掛上了“金豆豆”的慘狀，我不禁心驚肉跳，暗暗祈禱要是這時(shí)候廣播忽然通知全體老師迅速集中開(kāi)會(huì)就好了。

同桌其實(shí)錯(cuò)得并不比我少。輪到他了，我安慰說(shuō)：“節(jié)哀順便吧，哥兒們。誰(shuí)讓咱們那么不認(rèn)真呢。”

只見(jiàn)同桌慢騰騰的挪到老師跟前，依依不舍的伸出手去?！芭九九鲸D―”老師的棍法就是高明。轉(zhuǎn)眼之間已是三招出手，而且三招之內(nèi)保準(zhǔn)讓你刻骨銘心。得好好琢磨琢磨老師的棍法，如果將來(lái)有朝一日我也當(dāng)了老師，可不能讓這手功夫失傳。

該我了。我的心不由得提到了嗓子眼兒，“蹦蹦蹦”的跳得厲害。從我的課桌到老師面前不過(guò)十幾步，我卻希望它越遠(yuǎn)越好。終于來(lái)到老師跟前了。我把試卷遞給老師，心中默默的祈禱：“耶酥啊，上帝啊，保佑保佑我吧！”老師的教鞭已經(jīng)高高的揚(yáng)起，我閉了眼一咬牙伸出左手……“關(guān)羽刮骨療毒尚且談笑風(fēng)生，我吃一教鞭又何所畏懼?！蔽冶瘔训南?。

教鞭打到了我的手上。咦，怎么不是那么的痛？難道是打得太重，我的手麻木而失去知覺(jué)了嗎？來(lái)不及多想，趕緊一溜煙回到自己的座位，看看左手，“幸甚至哉，打得不重”。

看來(lái)，這次是老師手下留情了。不過(guò)，以后我再也不要這樣粗心大意了。

[簡(jiǎn)評(píng)]：一件難以啟齒的“體罰”事件，在作者筆下卻是恐怖不足，趣味有余。作文語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，一些詩(shī)詞、成語(yǔ)的靈活套用和改用，讓文章讀起來(lái)輕松幽默，情趣十足。

（發(fā)表于甘肅《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》初中版2003年10月29日，刊號(hào)：CN62-0021，郵發(fā)：53-46，指導(dǎo)老師：雷元周）

2、化蝶（

到外公家做客，閑著沒(méi)事，便和表弟找來(lái)一把鐵鍬，溜到附近的一條小路上挖起“陷阱”來(lái)。 [杜攀同學(xué)的見(jiàn)報(bào)作品小輯]

[作者簡(jiǎn)介]：杜攀，初三（8）班學(xué)生，英俊小子，老師及家長(zhǎng)愛(ài)稱“攀少爺”，成績(jī)優(yōu)異，歷次考試均名列前茅；作文特棒，初中兩年已經(jīng)有10多篇習(xí)作見(jiàn)諸各報(bào)刊。

11、《競(jìng)跑》發(fā)表于北京《新語(yǔ)文活頁(yè)》人教8年級(jí)版2005年1期

1、打手（

使我膽戰(zhàn)心驚的語(yǔ)文試卷終于發(fā)下來(lái)了，走馬觀花的瀏覽一遍，唉，竟然那么多的紅叉。哦，怎么連默寫(xiě)也失分了？這可是我最拿手的啊?！肮?，今天晚自習(xí)你可有機(jī)會(huì)享受百年難得一遇的特別關(guān)注啦。語(yǔ)文老師說(shuō)這次默寫(xiě)錯(cuò)誤的錯(cuò)一分打一竹棍手心。而且貨真價(jià)實(shí)哦?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/tongzhuo/" title="同桌作文">同桌不無(wú)幸災(zāi)樂(lè)禍的對(duì)我說(shuō)。我頓時(shí)目瞪口呆。

趕緊將錯(cuò)誤之處仔細(xì)檢查一遍?！翱?，幸甚至哉，只錯(cuò)一題?！蔽夷?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziwo/" title="自我作文">自我安慰。

“叮鈴鈴……”恐怖的鈴聲讓我毛骨悚然。語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火的走進(jìn)教室，拿起那拇指粗細(xì)的教鞭，提了把椅子往門(mén)前一坐：“打手！連默寫(xiě)都寫(xiě)錯(cuò)的人，只有請(qǐng)教鞭和你們說(shuō)話，以后也長(zhǎng)點(diǎn)記性?！薄鞍　苯淌依镱D時(shí)響起一陣悲嘆。原來(lái)，我們至少有幾十位“天涯淪落人”??！

打手正式開(kāi)始。首當(dāng)其沖的自然的第一排的同學(xué)?？粗麄儭鞍资终粕斐觯t手掌縮回”有幾位眼角還掛上了“金豆豆”的慘狀，我不禁心驚肉跳，暗暗祈禱要是這時(shí)候廣播忽然通知全體老師迅速集中開(kāi)會(huì)就好了。

同桌其實(shí)錯(cuò)得并不比我少。輪到他了，我安慰說(shuō)：“節(jié)哀順便吧，哥兒們。誰(shuí)讓咱們那么不認(rèn)真呢。”

只見(jiàn)同桌慢騰騰的挪到老師跟前，依依不舍的伸出手去?！芭九九鲸D―”老師的棍法就是高明。轉(zhuǎn)眼之間已是三招出手，而且三招之內(nèi)保準(zhǔn)讓你刻骨銘心。得好好琢磨琢磨老師的棍法，如果將來(lái)有朝一日我也當(dāng)了老師，可不能讓這手功夫失傳。

該我了。我的心不由得提到了嗓子眼兒，“蹦蹦蹦”的跳得厲害。從我的課桌到老師面前不過(guò)十幾步，我卻希望它越遠(yuǎn)越好。終于來(lái)到老師跟前了。我把試卷遞給老師，心中默默的祈禱：“耶酥啊，上帝啊，保佑保佑我吧！”老師的教鞭已經(jīng)高高的揚(yáng)起，我閉了眼一咬牙伸出左手……“關(guān)羽刮骨療毒尚且談笑風(fēng)生，我吃一教鞭又何所畏懼?！蔽冶瘔训南?。

教鞭打到了我的手上。咦，怎么不是那么的痛？難道是打得太重，我的手麻木而失去知覺(jué)了嗎？來(lái)不及多想，趕緊一溜煙回到自己的座位，看看左手，“幸甚至哉，打得不重”。

看來(lái)，這次是老師手下留情了。不過(guò)，以后我再也不要這樣粗心大意了。

[簡(jiǎn)評(píng)]：一件難以啟齒的“體罰”事件，在作者筆下卻是恐怖不足，趣味有余。作文語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，一些詩(shī)詞、成語(yǔ)的靈活套用和改用，讓文章讀起來(lái)輕松幽默，情趣十足。

（發(fā)表于甘肅《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》初中版2003年10月29日，刊號(hào)：CN62-0021，郵發(fā)：53-46，指導(dǎo)老師：雷元周）

2、化蝶（

到外公家做客，閑著沒(méi)事，便和表弟找來(lái)一把鐵鍬，溜到附近的一條小路上挖起“陷阱”來(lái)。 [杜攀同學(xué)的見(jiàn)報(bào)作品小輯]

[作者簡(jiǎn)介]：杜攀，初三（8）班學(xué)生，英俊小子，老師及家長(zhǎng)愛(ài)稱“攀少爺”，成績(jī)優(yōu)異，歷次考試均名列前茅；作文特棒，初中兩年已經(jīng)有10多篇習(xí)作見(jiàn)諸各報(bào)刊。

11、《競(jìng)跑》發(fā)表于北京《新語(yǔ)文活頁(yè)》人教8年級(jí)版2005年1期

1、打手（

使我膽戰(zhàn)心驚的語(yǔ)文試卷終于發(fā)下來(lái)了，走馬觀花的瀏覽一遍，唉，竟然那么多的紅叉。哦，怎么連默寫(xiě)也失分了？這可是我最拿手的啊?！肮?，今天晚自習(xí)你可有機(jī)會(huì)享受百年難得一遇的特別關(guān)注啦。語(yǔ)文老師說(shuō)這次默寫(xiě)錯(cuò)誤的錯(cuò)一分打一竹棍手心。而且貨真價(jià)實(shí)哦?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/tongzhuo/" title="同桌作文">同桌不無(wú)幸災(zāi)樂(lè)禍的對(duì)我說(shuō)。我頓時(shí)目瞪口呆。

趕緊將錯(cuò)誤之處仔細(xì)檢查一遍。“咳，幸甚至哉，只錯(cuò)一題?！蔽夷?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziwo/" title="自我作文">自我安慰。

“叮鈴鈴……”恐怖的鈴聲讓我毛骨悚然。語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火的走進(jìn)教室，拿起那拇指粗細(xì)的教鞭，提了把椅子往門(mén)前一坐：“打手！連默寫(xiě)都寫(xiě)錯(cuò)的人，只有請(qǐng)教鞭和你們說(shuō)話，以后也長(zhǎng)點(diǎn)記性?！薄鞍　苯淌依镱D時(shí)響起一陣悲嘆。原來(lái)，我們至少有幾十位“天涯淪落人”??！

打手正式開(kāi)始。首當(dāng)其沖的自然的第一排的同學(xué)?？粗麄儭鞍资终粕斐?，紅手掌縮回”有幾位眼角還掛上了“金豆豆”的慘狀，我不禁心驚肉跳，暗暗祈禱要是這時(shí)候廣播忽然通知全體老師迅速集中開(kāi)會(huì)就好了。

同桌其實(shí)錯(cuò)得并不比我少。輪到他了，我安慰說(shuō)：“節(jié)哀順便吧，哥兒們。誰(shuí)讓咱們那么不認(rèn)真呢。”

只見(jiàn)同桌慢騰騰的挪到老師跟前，依依不舍的伸出手去?！芭九九鲸D―”老師的棍法就是高明。轉(zhuǎn)眼之間已是三招出手，而且三招之內(nèi)保準(zhǔn)讓你刻骨銘心。得好好琢磨琢磨老師的棍法，如果將來(lái)有朝一日我也當(dāng)了老師，可不能讓這手功夫失傳。

該我了。我的心不由得提到了嗓子眼兒，“蹦蹦蹦”的跳得厲害。從我的課桌到老師面前不過(guò)十幾步，我卻希望它越遠(yuǎn)越好。終于來(lái)到老師跟前了。我把試卷遞給老師，心中默默的祈禱：“耶酥啊，上帝啊，保佑保佑我吧！”老師的教鞭已經(jīng)高高的揚(yáng)起，我閉了眼一咬牙伸出左手……“關(guān)羽刮骨療毒尚且談笑風(fēng)生，我吃一教鞭又何所畏懼?！蔽冶瘔训南搿?/p>

教鞭打到了我的手上。咦，怎么不是那么的痛？難道是打得太重，我的手麻木而失去知覺(jué)了嗎？來(lái)不及多想，趕緊一溜煙回到自己的座位，看看左手，“幸甚至哉，打得不重”。

看來(lái)，這次是老師手下留情了。不過(guò)，以后我再也不要這樣粗心大意了。

[簡(jiǎn)評(píng)]：一件難以啟齒的“體罰”事件，在作者筆下卻是恐怖不足，趣味有余。作文語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，一些詩(shī)詞、成語(yǔ)的靈活套用和改用，讓文章讀起來(lái)輕松幽默，情趣十足。

（發(fā)表于甘肅《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》初中版2003年10月29日，刊號(hào)：CN62-0021，郵發(fā)：53-46，指導(dǎo)老師：雷元周）

2、化蝶（

到外公家做客，閑著沒(méi)事，便和表弟找來(lái)一把鐵鍬，溜到附近的一條小路上挖起“陷阱”來(lái)。 [杜攀同學(xué)的見(jiàn)報(bào)作品小輯]

[作者簡(jiǎn)介]：杜攀，初三（8）班學(xué)生，英俊小子，老師及家長(zhǎng)愛(ài)稱“攀少爺”，成績(jī)優(yōu)異，歷次考試均名列前茅；作文特棒，初中兩年已經(jīng)有10多篇習(xí)作見(jiàn)諸各報(bào)刊。

11、《競(jìng)跑》發(fā)表于北京《新語(yǔ)文活頁(yè)》人教8年級(jí)版2005年1期

1、打手（

使我膽戰(zhàn)心驚的語(yǔ)文試卷終于發(fā)下來(lái)了，走馬觀花的瀏覽一遍，唉，竟然那么多的紅叉。哦，怎么連默寫(xiě)也失分了？這可是我最拿手的啊?！肮裉焱碜粤?xí)你可有機(jī)會(huì)享受百年難得一遇的特別關(guān)注啦。語(yǔ)文老師說(shuō)這次默寫(xiě)錯(cuò)誤的錯(cuò)一分打一竹棍手心。而且貨真價(jià)實(shí)哦?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/tongzhuo/" title="同桌作文">同桌不無(wú)幸災(zāi)樂(lè)禍的對(duì)我說(shuō)。我頓時(shí)目瞪口呆。

趕緊將錯(cuò)誤之處仔細(xì)檢查一遍?！翱?，幸甚至哉，只錯(cuò)一題。”我默默的自我安慰。

“叮鈴鈴……”恐怖的鈴聲讓我毛骨悚然。語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火的走進(jìn)教室，拿起那拇指粗細(xì)的教鞭，提了把椅子往門(mén)前一坐：“打手！連默寫(xiě)都寫(xiě)錯(cuò)的人，只有請(qǐng)教鞭和你們說(shuō)話，以后也長(zhǎng)點(diǎn)記性?！薄鞍　苯淌依镱D時(shí)響起一陣悲嘆。原來(lái)，我們至少有幾十位“天涯淪落人”啊！

打手正式開(kāi)始。首當(dāng)其沖的自然的第一排的同學(xué)?？粗麄儭鞍资终粕斐觯t手掌縮回”有幾位眼角還掛上了“金豆豆”的慘狀，我不禁心驚肉跳，暗暗祈禱要是這時(shí)候廣播忽然通知全體老師迅速集中開(kāi)會(huì)就好了。

同桌其實(shí)錯(cuò)得并不比我少。輪到他了，我安慰說(shuō)：“節(jié)哀順便吧，哥兒們。誰(shuí)讓咱們那么不認(rèn)真呢?！?/p>

只見(jiàn)同桌慢騰騰的挪到老師跟前，依依不舍的伸出手去?！芭九九鲸D―”老師的棍法就是高明。轉(zhuǎn)眼之間已是三招出手，而且三招之內(nèi)保準(zhǔn)讓你刻骨銘心。得好好琢磨琢磨老師的棍法，如果將來(lái)有朝一日我也當(dāng)了老師，可不能讓這手功夫失傳。

該我了。我的心不由得提到了嗓子眼兒，“蹦蹦蹦”的跳得厲害。從我的課桌到老師面前不過(guò)十幾步，我卻希望它越遠(yuǎn)越好。終于來(lái)到老師跟前了。我把試卷遞給老師，心中默默的祈禱：“耶酥啊，上帝啊，保佑保佑我吧！”老師的教鞭已經(jīng)高高的揚(yáng)起，我閉了眼一咬牙伸出左手……“關(guān)羽刮骨療毒尚且談笑風(fēng)生，我吃一教鞭又何所畏懼。”我悲壯的想。

教鞭打到了我的手上。咦，怎么不是那么的痛？難道是打得太重，我的手麻木而失去知覺(jué)了嗎？來(lái)不及多想，趕緊一溜煙回到自己的座位，看看左手，“幸甚至哉，打得不重”。

看來(lái)，這次是老師手下留情了。不過(guò)，以后我再也不要這樣粗心大意了。

[簡(jiǎn)評(píng)]：一件難以啟齒的“體罰”事件，在作者筆下卻是恐怖不足，趣味有余。作文語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，一些詩(shī)詞、成語(yǔ)的靈活套用和改用，讓文章讀起來(lái)輕松幽默，情趣十足。

（發(fā)表于甘肅《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》初中版2003年10月29日，刊號(hào)：CN62-0021，郵發(fā)：53-46，指導(dǎo)老師：雷元周）

2、化蝶（

到外公家做客，閑著沒(méi)事，便和表弟找來(lái)一把鐵鍬，溜到附近的一條小路上挖起“陷阱”來(lái)。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 宋昕沂   時(shí)間：2022-5-16 12:31