文章摘要：難忘作文600字:怎么寫(xiě)好一堂難忘的生物課600字作文？“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)之者”，這句話就是大文學(xué)家孔子所說(shuō)的“樂(lè)學(xué)”。自從升入初中之后，我就特愛(ài)上生物課，我愛(ài)上生物課，不是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，而是因?yàn)槔蠋熒险n妙處橫生，引人入勝，還有那閃光的課堂，說(shuō)到這兒，我又想起老師上的那堂，《細(xì)胞》。以下是馬姝涵寫(xiě)的《一堂難忘的生物課》范文；

好一堂難忘的生物課作文600字概況

• 作者：馬姝涵
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2024年04月14日 03時(shí)35分

“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)之者”，這句話就是大文學(xué)家孔子所說(shuō)的“樂(lè)學(xué)”。

自從升入初中之后，我就特愛(ài)上生物課，我愛(ài)上生物課，不是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師的嚴(yán)厲，而是因?yàn)槔蠋熒险n妙處橫生，引人入勝，還有那閃光的課堂，說(shuō)到這兒，我又想起老師上的那堂，《細(xì)胞》。

叮~，一上課，老師就瞇著眼睛問(wèn)我們：“為什么一顆種子可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)”？同學(xué)們一聽(tīng)，紛紛發(fā)言：“種子，生根發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)唄”。有的說(shuō)：“種子在光、水、肥料的共同作用下生長(zhǎng)的”。聽(tīng)了我們的回答，老師還是對(duì)我們說(shuō)：“答得還不錯(cuò)，可是還是沒(méi)有揭開(kāi)本質(zhì)哦，是一個(gè)小小的東西在作怪”。老師這樣一講就把我們連同好奇心一起卷進(jìn)生物里去了。

一個(gè)同學(xué)忽然答道：“哦，我知道，嗯….是細(xì)胞”?！皩?duì)”，老師表?yè)P(yáng)了他，還在黑板上寫(xiě)了“細(xì)胞”兩個(gè)大字，于是一場(chǎng)有趣的生物課就這樣拉開(kāi)了帷幕。

老師給我們講：“細(xì)胞會(huì)有一個(gè)變成八個(gè)成十六個(gè)……成三百六十個(gè)，像繞口令似的，逗得我們哈哈大笑。

老師又讓我們用顯微鏡看了樹(shù)葉的細(xì)胞，又和我們說(shuō)細(xì)胞和細(xì)胞間的“三八線”全教室都在笑開(kāi)鍋。

老師說(shuō)快下課了，于是讓我們做幾道題，有一個(gè)同學(xué)一連答對(duì)五題，全教室掌聲不斷，當(dāng)然，也迎來(lái)了那盡忠守職的下課鈴。

看見(jiàn)了吧，我們的生物老師總能讓我們?cè)?a href="http://icitentertainment.net/zt/kuaile/" title="快樂(lè)作文">快樂(lè)中學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅喜歡，而且效率也高，同時(shí)也讓我明白了：“學(xué)習(xí)就是一種享受、一種快樂(lè)，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)讓自己事半功倍，這金海的閃光課堂，總是讓我笑容不斷，這是一堂多么難忘的課啊。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 馬姝涵   時(shí)間：2024-4-14 03:35