文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好張老師二三事600字作文？我們的語文老師姓張，她待人和藹可親，教學(xué)水平高。有一次，我們進(jìn)行第二單元測(cè)試，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我的作文離題了，立刻找我說： “ 楊侃，這次考試卷中的作文要你寫幾件事。怎么寫成兩件了呢。下次注意，一定要看清題意再下筆。以下是郭驊銳寫的《張老師二三事》范文；

好張老師二三事作文600字概況

• 作者：郭驊銳
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年05月28日 15時(shí)12分

我們的語文老師姓張，她待人和藹可親，教學(xué)水平高。

有一次，我們進(jìn)行第二單元測(cè)試，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我的作文離題了，立刻找我說： “ 楊侃，這次考試卷中的作文要你寫幾件事？怎么寫成兩件了呢？下次注意，一定要看清題意再下筆！ ” 我聽了老師的話，不好意思地抬起頭，發(fā)覺張老師的慈愛的目光中隱隱透露出批評(píng)的神色。我沉思了 ……

記得有一次，我生病了，但我不想耽誤學(xué)習(xí)，還是帶病上學(xué)。上課時(shí)，張老師提了個(gè)問題，我知道答案，就高高舉起手。張老師叫了我，我喉嚨嘶啞地回答了問題。下課以后，張老師走到我的座位旁，關(guān)切地問： “ 楊侃，聲音這么沙啞，是不是生病了？ ”“ 嗯。 ” 張老師又急著問： “ 是什么??？要不要緊？ ” 我說： “ 沒什么大礙！ ” 張老師摸摸我的頭說： “ 多注意休息！ ” 頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，此時(shí)，我真想說：張老師，您真好！

張老師講課語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課仿佛具有磁鐵一般的吸引力。記得有一次，我們正在上《桂林山水》一課，張老師深情地朗誦道： “…… 漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石 ……” 張老師用她豐富的表情，準(zhǔn)確的詞匯感染著我們，使我們仿佛身臨其境。當(dāng)學(xué)習(xí)《賣火柴的小女孩》一課時(shí)，張老師則又讓我們無限同情那些窮苦人家的孩子 …… 她總是以豐富的情感創(chuàng)造出一種種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)?a href="http://icitentertainment.net/zt/rensheng/" title="人生作文">人生與知識(shí)的海洋中遨游，探索。

我深深地感謝張老師，感謝她用她的愛心扶著我一步步走向知識(shí)殿堂！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 郭驊銳   時(shí)間：2023-5-28 15:12