文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好老師，我想對(duì)您說(shuō)600字作文？老師，我想對(duì)您說(shuō)，我覺(jué)得我們現(xiàn)在的作業(yè)有點(diǎn)多，雖然我知道，我們已是畢業(yè)班了，應(yīng)該努力，現(xiàn)在也是最緊張的時(shí)候，要抓緊，現(xiàn)已是復(fù)習(xí)階段，即將面臨的是期中考試，這些學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)壓的我們快透不過(guò)氣了，本來(lái)周末時(shí)我們放松的時(shí)刻，可作業(yè)一大堆，大家又投入到寫作業(yè)當(dāng)中去了。以下是金培勛寫的《老師，我想對(duì)您說(shuō)》范文；

好老師，我想對(duì)您說(shuō)作文600字概況

• 作者：金培勛
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年12月29日 20時(shí)28分

老師，我想對(duì)您說(shuō)，我覺(jué)得我們現(xiàn)在的作業(yè)有點(diǎn)多，雖然我知道，我們已是畢業(yè)班了，應(yīng)該努力，現(xiàn)在也是最緊張的時(shí)候，要抓緊，現(xiàn)已是復(fù)習(xí)階段，即將面臨的是期中考試，這些學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)壓的我們快透不過(guò)氣了，本來(lái)周末時(shí)我們放松的時(shí)刻，可作業(yè)一大堆，大家又投入到寫作業(yè)當(dāng)中去了。

我們周末的作業(yè)大都是抄課文加上一片周記，周記是肯定要寫的，這也是提綱我們寫作水平的一種方法。抄，往往是整篇課文。而周末，大家都想“玩”，哪有心思寫作業(yè)，所以他們個(gè)個(gè)都一個(gè)勁兒的寫，希望早點(diǎn)寫好，早點(diǎn)可以去玩。寫到后來(lái)，字爛的沒(méi)話說(shuō)，星期一回到學(xué)校還要挨罵，他們不服氣，心想：雙休日是一個(gè)假期，原本就是讓我們玩的，你卻布置這么多的作業(yè)，讓我們寫不完，讓我們喘不過(guò)氣，還怨我們？有些人因作業(yè)多而不寫，回到學(xué)校補(bǔ)，這樣只會(huì)更多，如果換成是我，我連覺(jué)都誰(shuí)不安穩(wěn)。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這都怪我們自己，星期五老師布置作業(yè)的時(shí)候，我們不怎么安靜，就多布置了一點(diǎn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣的，閑作業(yè)多，就算這樣，老師也不能這樣啊。

可老師哪知道理解我們呢，她們只管自己布置作業(yè)。我只得寫啊寫，寫不完，第二天早上再寫，再寫不完，到學(xué)校寫，我每天都埋頭苦寫，我被作業(yè)搞的頭昏腦漲，可媽媽卻一點(diǎn)也不擔(dān)心，還一個(gè)盡兒地催著我快寫。我連一點(diǎn)玩兒的時(shí)間都沒(méi)有，頂多也就看一會(huì)會(huì)兒電視，媽媽就來(lái)催了。

我想反對(duì)老師，可老師權(quán)利大，我們學(xué)生沒(méi)法和她頂嘴。我心中發(fā)出吶喊：“老師！別把作業(yè)布置的那么多！我不同意！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 金培勛   時(shí)間：2022-12-29 20:28