文章摘要：三年級(jí)狀物作文:怎么寫(xiě)好成長(zhǎng)中，我多了一份堅(jiān)強(qiáng)600字作文？陽(yáng)臺(tái)上，不知何時(shí)多了一盆仙人掌。它在那么多漂亮的花兒面前是那么的不起眼。甚至，有些刺眼。我在班上是一個(gè)不起眼的小角色，每每看到別人耀眼的成績(jī)時(shí)，我只會(huì)再一次降低信心?；氐郊?，我很不高興的去陽(yáng)臺(tái)上看那仙人掌，它仍舊那么不起眼，但生綠。以下是郭英鍵寫(xiě)的《成長(zhǎng)中，我多了一份堅(jiān)強(qiáng)》范文；

好成長(zhǎng)中，我多了一份堅(jiān)強(qiáng)作文600字概況

• 作者：郭英鍵
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2023年09月03日 19時(shí)35分

陽(yáng)臺(tái)上，不知何時(shí)多了一盆仙人掌。它在那么多漂亮的花兒面前是那么的不起眼。甚至，有些刺眼！

我在班上是一個(gè)不起眼的小角色，每每看到別人耀眼的成績(jī)時(shí)，我只會(huì)再一次降低信心。

回到家，我很不高興的去陽(yáng)臺(tái)上看那仙人掌，它仍舊那么不起眼，但生綠。我看它很不順眼，于是想用手去掐一掐它，但它卻弄了我滿(mǎn)手的刺！我生氣極了，就去拿來(lái)剪刀，把它攔腰截?cái)嗔恕Ｎ倚南耄汉吆?，讓你再神氣?/p>

那幾天，我?guī)缀趺刻於际窃谔摂M的生活著，沒(méi)有目標(biāo)，我沉浸在一模的悲哀和麻木中，不能自拔。

然而過(guò)了幾天，我又去看那仙人掌被我折磨后的慘狀。眼前的情景使我驚呆了：在那被我剪斷的仙人掌的上面，又長(zhǎng)出了一個(gè)小小的更鮮綠的仙人掌！它變得那么吸引我的眼球，那么耀眼！我不禁有些佩服它了，或者說(shuō)我對(duì)自己的行為有些慚愧。它受盡我的折磨之后竟然還能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)！這不得不使我對(duì)它肅然起敬。

奇怪的是，從那天以后，我又重新找到了原來(lái)的我。我認(rèn)真的分析了一模考試中的缺點(diǎn)，又想了想自己此時(shí)的處境。

我忽然冒出一個(gè)奇怪的念頭：我難道不像仙人掌嗎？那么渺小，那么不起眼。然而，仙人掌在經(jīng)歷了挫折后，還能繼續(xù)頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，而我呢？我也應(yīng)該學(xué)習(xí)一下仙人掌了，那么堅(jiān)強(qiáng)，那么不放棄生的希望！

我開(kāi)始努力了，每當(dāng)我想退縮的時(shí)候，我便想起了仙人掌，想起了它的頑強(qiáng)。于是，我又會(huì)重新振作，開(kāi)始迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

仙人掌，真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)一聲：謝謝。你教會(huì)了我頑強(qiáng)，你讓我看到了奇跡，你使我的成長(zhǎng)中多了一份堅(jiān)強(qiáng)！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（1）班 郭英鍵   時(shí)間：2023-9-3 19:35