文章摘要：聲音作文600字:怎么寫好聽，書的聲音600字作文？章太炎，你一定認(rèn)識吧。太炎小學(xué)，你一定知道吧。但我校的校風(fēng)你知道嗎。一定不知道吧。還是讓我來告訴你吧。它們是：崇德礪行。今天，就讓我來談一談我對這四大精神的親身感受吧。夏天，人們都出去乘涼了。而我卻在屋里摘抄著佳詞佳句，做著奧數(shù)題。以下是蔣盛桂寫的《聽，書的聲音》范文；

好聽，書的聲音作文600字概況

• 作者：蔣盛桂
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年12月15日 06時(shí)26分

章太炎，你一定認(rèn)識吧！太炎小學(xué)，你一定知道吧！但我校的校風(fēng)你知道嗎？ 一定不知道吧！還是讓我來告訴你吧！它們是：崇德

礪行。今天，就讓我來談一談我對這四大精神的親身感受吧！

夏天，人們都出去乘涼了。而我卻在屋里摘抄著佳詞佳句，做著奧數(shù)題。汗珠像斷了線的珍珠“啪啪”地往下掉，但我毫不在乎，擦了擦，就繼續(xù)摘抄下去。冬天，寒風(fēng)刺骨，凜冽的冬風(fēng)吹得窗戶“砰砰”作響。我的手指凍得像幾根胖胖的胡蘿卜。但我也沒有怕它，放下筆，搓搓手，接著寫；過一會兒，再放下筆，搓搓手，把手搓得火熱，接著寫……再惡劣的條件下，我也沒有間斷，仍是堅(jiān)持不懈地摘著，做著，摘著，做著……

功夫不負(fù)有心人，這些摘抄的詞語在一堂語文課上發(fā)揮了作用。

老師問我們：“誰能說出帶有數(shù)字的成語。”教室里鴉雀無聲，沒有一個(gè)人舉手，我思慮了一會兒，舉起那雙不自信的手。老師溫柔地叫了我的名字，我“嗖”地一聲站了起來，大聲地說到：“一心一意，三心二意，四通八達(dá)，三頭六臂，五湖四海，七嘴八舌，七上八下，八面玲瓏，九牛二虎，十全十美。”老師連連鼓掌：“說得好，說得好??！”我心里像吃了蜜一樣，喜滋滋的。

由于我天天做奧數(shù)題，抓住了重點(diǎn)、難點(diǎn)，所以，我們數(shù)學(xué)老師——潘老師一出好聰明題，我總是第一個(gè)拿著算式向講臺跑去，往往總是一個(gè)大大的五角星畫在了我的本子上，我心里甭提有多高興了！

聽見了嗎？這就是書的聲音；看見了嗎？這就是書的力量。好了好了，不和你說了，我又要去摘抄詞句了，拜拜！

查看：62787次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/600zizuowen/462565.html

作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 蔣盛桂   時(shí)間：2022-12-15 06:26