文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好我和紅領(lǐng)巾的故事600字作文？說(shuō)起每天飄揚(yáng)在胸前的紅領(lǐng)巾，它和我之間的故事說(shuō)也說(shuō)不完。記得去年我們班又換一個(gè)班主任，她要求我們每天都做運(yùn)動(dòng)——每天跳繩400個(gè)，一是為身體好，學(xué)習(xí)起來(lái)自然就會(huì)有精神有動(dòng)力。二是為了洗刷四年級(jí)個(gè)人跳繩最后一名的“恥辱”。以下是馬杏茹寫的《我和紅領(lǐng)巾的故事》范文；

好我和紅領(lǐng)巾的故事作文600字概況

• 作者：馬杏茹
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年07月05日 23時(shí)06分

小學(xué)小學(xué)寫人作文600字   馬杏茹   運(yùn)城市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

說(shuō)起每天飄揚(yáng)在胸前的紅領(lǐng)巾，它和我之間的故事說(shuō)也說(shuō)不完。

記得去年我們班又換一個(gè)班主任，她要求我們每天都做運(yùn)動(dòng)——每天跳繩400個(gè)，一是為身體好，學(xué)習(xí)起來(lái)自然就會(huì)有精神有動(dòng)力；二是為了洗刷四年級(jí)個(gè)人跳繩最后一名的“恥辱”。剛一開始，我不以為意，覺得老師太過(guò)于苛刻，天天跳繩，這還不要了我的“老命”嗎。

想是這樣想，但我還是一個(gè)好學(xué)生，聽老師話的好學(xué)生，跳就跳，1、2、3……96、97、……天啊，我一屁股坐到了地上，怎么跳了這長(zhǎng)時(shí)間才跳了100來(lái)個(gè)，400個(gè)要什么時(shí)候才能跳得完啊！我的胳膊，我的腿，還有我的呼吸，我快喘不上氣了。第一天就這么痛苦，以后天天都要跳，我都不敢往下想了。

晚風(fēng)輕輕拂過(guò)我的面龐，啟明星朝我眨眨眼，似乎在說(shuō)：“怎么？這么一點(diǎn)小困難就把你給難住了嗎？你一直都是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的孩子呀！”當(dāng)清涼的感覺再一次占據(jù)了我的身體，一低頭，胸前的紅領(lǐng)巾仿佛也在對(duì)我說(shuō)：“你是一名少先隊(duì)員，你要堅(jiān)持下來(lái)。相信自己一定可能做得到?！睂?duì)呀，我怎么能忘記，這鮮艷的紅領(lǐng)巾是革命戰(zhàn)士鮮血染成的，當(dāng)他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)在最前線的時(shí)候，也像我一樣打退堂鼓或者是……真不應(yīng)該??！

我立刻站起身，拿起繩子跳起來(lái)。雙手保持正確合適的姿勢(shì)、腿盡量抬得高一些、調(diào)整好自己的呼吸?？纯从沂值挠?jì)數(shù)器，哇，我這一下子竟然跳到了500多。

感謝紅領(lǐng)巾，是你讓我堅(jiān)持了下來(lái)，并且我會(huì)一直堅(jiān)持下去的。感謝老師，是您留了這個(gè)看似無(wú)情的“作業(yè)”，讓我再次站了起來(lái)，相信自己會(huì)堅(jiān)持下去。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 馬杏茹   時(shí)間：2024-7-5 23:06