文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好我的同學600字作文？他是一個充滿陽光的活力少年，但他平時愛調皮搗蛋、強詞奪理，還愛無理取鬧。記得星期二下午，我們去張老師家學英語。來到老師家，只聽他在座位上叫道：“完了。完了。忘了帶鉛筆了。唉。葉帆慧有沒有帶鉛筆啊，借支給我。以下是郭庭廷寫的《我的同學》范文；

好我的同學作文600字概況

• 作者：郭庭廷
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年01月09日 16時11分

他是一個充滿陽光的活力少年，但他平時愛調皮搗蛋、強詞奪理，還愛無理取鬧。 記得星期二下午，我們去張老師家學英語。來到老師家，只聽他在座位上叫道：“完了！完了！忘了帶鉛筆了！唉！葉帆慧有沒有帶鉛筆啊，借支給我。”

聽到這兒，我想：你向我借筆還這么囂張，真是沒禮貌，好像我借你筆是理所當然似的。想到這兒，我就說：“你不是知道今天是來上英語課的嗎？你怎么能不帶鉛筆呢！”

“我忘了嘛，不行??！你就借我一支吧?！彼€真大膽，居然敢說忘帶。不過，畢竟是同學，就借給他一支吧。 借給他一支后，我又從書包里拿出一支新的。可誰知我剛從書包里拿出新的，他就三步并作兩步躥過來，二話不說地奪去我手中的筆。奪走后，他還對著我咧開嘴笑，笑得連眼睛都瞇成一條線了?？吹剿@樣，我便惱羞成怒地說：“你這是什么意思，我已經借你筆了，你還搶我另一支筆！”

“跟你換換，跟你換換啊。別那么小氣嗎！”他一邊拿著我的筆寫，一邊說。說了后還自個樂哈哈地笑著。我知道他想要新的，所以也沒跟他計較。

第二天，我向他要回我的筆，可他撅起嘴，故意裝著不愉快的語氣說：“你又沒說借我還是送我，就讓我多寫幾日，誒！”

“我沒說送你啊，是你說你沒帶筆叫我借你的嗎？”我疑惑不解地說。

“雖然你沒說送我，但你也沒說借我多久啊，所以我現(xiàn)在暫時不還你?！彼€擠了擠眼說。他這樣說真是無理也被他說成有理了，真拿他沒辦法。

你們想知道他是誰嗎？他就是我們班愛強詞奪理的同學――蔡昊諾。

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作者：小學五年級學生（7）班 郭庭廷   時間：2023-1-9 16:11