文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好亦師亦友的趙老師600字作文？老師是我們的引路人，老師是我們的啟明燈，老師也是我們的好朋友。能有這樣的認(rèn)識(shí)，還得特別感謝一位老師，她姓趙名建華——我最喜歡的老師之一。趙老師身高不足1米60，偏胖，雖然相貌平平，但一點(diǎn)也不妨礙我們對(duì)她的敬愛。以下是彭愛蓮寫的《亦師亦友的趙老師》范文；

好亦師亦友的趙老師作文600字概況

• 作者：彭愛蓮
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年10月11日 02時(shí)01分

小學(xué)五年級(jí)敘事作文600字   彭愛蓮   綏化市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班

老師是我們的引路人，老師是我們的啟明燈，老師也是我們的好朋友。能有這樣的認(rèn)識(shí)，還得特別感謝一位老師，她姓趙名建華——我最喜歡的老師之一。

趙老師身高不足1米60，偏胖，雖然相貌平平，但一點(diǎn)也不妨礙我們對(duì)她的敬愛。

從一年級(jí)到三年級(jí)，趙老師教了我整整三年語文（兼班主任），同學(xué)們都非常喜歡她。平時(shí)，趙老師就像我們的大朋友，大家有什么心里話都樂意和她講。還記得今年春天，在一個(gè)陽光明媚的日子里，趙老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起到公園游玩。當(dāng)趙老師和我們一起坐在草地上玩樂、吃東西時(shí)，不知是誰喊了一句“趙老師，你好可愛啊”，我們都不約而同地樂得滿地打滾。趙老師見我們這樣，也加入了我們的行列，和我們一起歡笑。你看，我們的趙老師個(gè)性特別吧？

趙老師不僅是我們的益友，還是我們的良師，在學(xué)習(xí)上她對(duì)我們絲毫不放松。我們班的同學(xué)都十分喜歡讀書，每個(gè)人閱讀量都很大，一般同學(xué)每學(xué)期讀書都在10本以上。這都要?dú)w功于我們的趙老師。還記得在一年級(jí)的時(shí)候，我們都不認(rèn)識(shí)字，拼音也不是很熟，于是趙老師每天中午都早早來到教室，讀書講故事給我們聽，讓我們每個(gè)人都對(duì)讀書產(chǎn)生了強(qiáng)烈的渴望。后來當(dāng)大家都學(xué)會(huì)并掌握拼音時(shí)，每個(gè)人都開始迫不及待地看起書來，這時(shí)候的趙老師就會(huì)在一旁靜靜地陪著我們讀書。

我真想悄悄地對(duì)趙老師說，我們喜歡您！您就像那校園里的銀杏樹，默默地生長，默默地開花、結(jié)果，默默地奉獻(xiàn)著青春和智慧。'

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 彭愛蓮   時(shí)間：2024-10-11 02:01