文章摘要：初二敘事作文:怎么寫(xiě)好補(bǔ)課記600字作文？“昔諾，你什么時(shí)候到呀。”“馬上就到。”還在路上飛奔的我接到了補(bǔ)習(xí)班董老師的催促，趕忙加快了騎車(chē)的速度，終于“飛”到了老師家。待我喘了一口氣坐定，老師已經(jīng)把我要做的題都準(zhǔn)備好了，并交代先完成“解決問(wèn)題”方面的練習(xí)，我做對(duì)了可以休息。以下是許宏陽(yáng)寫(xiě)的《補(bǔ)課記》范文；

好補(bǔ)課記作文600字概況

• 作者：許宏陽(yáng)
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月24日 18時(shí)31分

“昔諾，你什么時(shí)候到呀？”“馬上就到！”還在路上飛奔的我接到了補(bǔ)習(xí)班董老師的催促，趕忙加快了騎車(chē)的速度，終于“飛”到了老師家。

待我喘了一口氣坐定，老師已經(jīng)把我要做的題都準(zhǔn)備好了，并交代先完成“解決問(wèn)題”方面的練習(xí)，我做對(duì)了可以休息。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于完成了這些多如繁星的習(xí)題。

準(zhǔn)備讓老師批改的時(shí)候，我的神經(jīng)又再一次緊繃。“老師，我做完了，給我批改吧！”我的聲音有些顫抖地問(wèn)，還好，看著那一個(gè)個(gè)大對(duì)號(hào)，我的心里有無(wú)數(shù)喜悅的音符在跳躍。一個(gè)上午，我不僅學(xué)會(huì)了如何解題，還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考分析題意。這可都是補(bǔ)習(xí)老師的功勞呀！

快到午飯時(shí)候了，我的肚子也發(fā)出了下課鈴的聲音，一會(huì)兒功夫就“咕嚕”兩聲了，老師呀，什么時(shí)候才能回家呀！我正在琢磨著，老師放話了：“好了，上午就到這兒吧，下午早點(diǎn)兒過(guò)來(lái)。”我連連點(diǎn)頭！

“下午，我們主要練習(xí)計(jì)算。”說(shuō)著，老師出了十道計(jì)算題讓我做?！板e(cuò)一道罰十道，全對(duì)了，提前回家！”“?。苛P十道？”我?guī)缀跻罎⒘耍瑳](méi)辦法呀！師命難為，只有認(rèn)真才能過(guò)關(guān)了。

“耶，全對(duì)了！”我高興地喊道，還沒(méi)等老師交代，我就像一只掙脫了牢籠的小鳥(niǎo)，愉快地飛出了老師家門(mén)，只瞥見(jiàn)老師孤零零的身影目送著我遠(yuǎn)去的身影。

說(shuō)老實(shí)話，我真不愿意補(bǔ)課，可是……沒(méi)有可是，我以后還得乖乖來(lái)補(bǔ)課，誰(shuí)讓老師講的我能聽(tīng)懂，而且數(shù)學(xué)做題進(jìn)步神速呢！但愿以后都能像今天一樣那么順利。

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 許宏陽(yáng)   時(shí)間：2024-11-24 18:31