文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好提寫風(fēng)波600字作文？說起提寫，那便是我們班的酷刑了，雖說不上多慘無人道，但懲罰足以把你雷倒了?！爸ā蔽逸p輕推開教室門，快步走到自己的座位上，小心翼翼拉出板凳，放下書包，拿出英語書，咿咿呀呀地大聲背著，我知道“暴風(fēng)雨”馬上就要來臨了。以下是許立輝寫的《提寫風(fēng)波》范文；

好提寫風(fēng)波作文600字概況

• 作者：許立輝
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2024年10月12日 05時05分

說起提寫，那便是我們班的酷刑了，雖說不上多慘無人道，但懲罰足以把你雷倒了。

“吱”我輕輕推開教室門，快步走到自己的座位上，小心翼翼拉出板凳，放下書包，拿出英語書，咿咿呀呀地大聲背著，我知道“暴風(fēng)雨”馬上就要來臨了。

不久，門被推開，隨之飄來的便是英語老師那洪亮的聲音：“拿出一張紙，寫上名字，準(zhǔn)備提寫”?！鞍ィ╋L(fēng)雨終于來了！”我小聲地嘀咕著，等待著老師的提寫風(fēng)暴。

提寫開始了，先是不緊不慢，漸漸地，老師加快了語速，這下，我可是過五關(guān)卻斬不了六將了。終于，老師結(jié)束了這令人難以應(yīng)付的提寫。

“叮鈴鈴……”短暫的早讀下課了。老師拿著那一沓提寫紙走出了教室，只給迷茫的我們留下了一個耐人尋味的背影。一向幽默的同桌不失時機(jī)地打趣道：“英語老師的提寫跟喝雪碧差不多，提寫前心飛揚(yáng)，提寫后透心涼??！”說罷，便自個兒苦笑了幾聲，可惜卻沒有人理會他，因為每個人此刻都在心里祈禱著，希望自己錯的少一點(diǎn)。

希望是美好的，事實卻是那么的殘酷……

英語老師一臉憤怒地走進(jìn)教室，把提寫紙用力地扔在了講臺上。

“這樣簡單還錯成這樣！”老師義憤填膺地數(shù)落著我們，然后便是痛心疾首的補(bǔ)錯。

“劉佳哲，錯的補(bǔ)10遍！”老師的語氣里充滿著燃燒的怒火。

“10遍！這么多？”我驚訝地張大了嘴巴。

“這還多？！我得補(bǔ)20遍呢！”扭頭看向同桌，此刻他正擺出一張苦瓜臉無助地望著我。

“唉”我長長嘆了一口氣……

我想自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了。

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 許立輝   時間：2024-10-12 05:05