文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好我的“老師”的教學(xué)方法600字作文？說起我的"老師"，那教學(xué)方法是一籮筐吶。不得不讓我心悅誠服。一：說一不二起因：字寫錯(cuò)。"哎。你的字寫錯(cuò)了。快改。"好友吳曉旭又開始給我的作業(yè)指指點(diǎn)點(diǎn)了。有句俗話說得好：有理走遍天下，無理寸步難行。這明擺著的事實(shí)，我自知理虧，只得心甘情愿的改正。以下是許一蓉寫的《我的“老師”的教學(xué)方法》范文；

好我的“老師”的教學(xué)方法作文600字概況

• 作者：許一蓉
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年11月17日 16時(shí)20分

說起我的"老師"，那教學(xué)方法是一籮筐吶。不得不讓我心悅誠服。

一：說一不二

起因：字寫錯(cuò)。

"哎！你的字寫錯(cuò)了?？旄摹?好友吳曉旭又開始給我的作業(yè)指指點(diǎn)點(diǎn)了。有句俗話說得好：有理走遍天下，無理寸步難行。這明擺著的事實(shí)，我自知理虧，只得心甘情愿的改正。改好了，我把本子瀟灑的一甩，便靠在椅子上呼呼大睡起來。正當(dāng)周公向我招手時(shí)，她那悅耳動(dòng)聽的聲音響了起來："又錯(cuò)了，快改。""我的小祖宗啊，饒了我吧！中午我們去吃快餐好不好？"我一臉哭相。她兇神惡煞的瞪著我，一字一句地對(duì)我進(jìn)行了一番教育："如果我現(xiàn)在不對(duì)你進(jìn)行糾正，一直這樣錯(cuò)下去，那就會(huì)釀成彌天大禍，到時(shí)你可別哭爹喊娘的。"我不服氣，反駁到："我是個(gè)‘錯(cuò)別字大王’，改不了。""你別強(qiáng)詞奪理，我是為你好。"她振振有詞的說。我只得甘拜下風(fēng)。

結(jié)果：被訓(xùn)了一頓，但在也沒馬馬虎虎寫錯(cuò)字過。

起因：學(xué)校布置的作業(yè)

那天我們?nèi)ソ纪?，我死活不來，她硬拖我來。一路上她理直氣壯的?duì)我說："我是為你好。你整天泡在書里學(xué)得了不少的知識(shí)，這不假。但是你要給大腦休息一下嗎，放松放松你疲憊的身心，換換生活方式。玩中學(xué)，學(xué)中玩，對(duì)你有害無益。而且又完成了作業(yè)豈不是一舉兩得、兩全其美嗎？"我啞口無言，打心眼里佩服她。那天寫的周記得了個(gè)"A＋"呢，算起來她的功勞是公不可沒。結(jié)果：對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣了，學(xué)習(xí)的干勁更足了，學(xué)習(xí)就更好了。

你們說我的這位老師的教學(xué)方法好不好？

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 許一蓉   時(shí)間：2023-11-17 16:20