文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好讀書(shū)樂(lè)600字作文？奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！笔茄?，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，也是給予我們知識(shí)的無(wú)聲老師。我們只有讀好書(shū)，好讀書(shū)才能給我們無(wú)窮的精神大餐，給我們知識(shí)的果實(shí)。我就是一個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的人，我和書(shū)也有不少小故事。以下是宋少文寫(xiě)的《讀書(shū)樂(lè)》范文；

好讀書(shū)樂(lè)作文600字概況

• 作者：宋少文
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月24日 12時(shí)22分

小學(xué)五年級(jí)敘事作文600字   宋少文   鐵嶺市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班

奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！笔茄?，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，也是給予我們知識(shí)的無(wú)聲老師。我們只有讀好書(shū)，好讀書(shū)才能給我們無(wú)窮的精神大餐，給我們知識(shí)的果實(shí)。我就是一個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的人，我和書(shū)也有不少小故事。

有一次，媽媽和奶奶去了大商場(chǎng)，而我則在緊鄰它的一家新華書(shū)店中自由讀書(shū)。我一進(jìn)書(shū)店就像一條小魚(yú)撲入了大海，又像一葉小舟，遨游在知識(shí)的海洋。我像飛一般的速度沖到了《上下五千年》所在的書(shū)柜邊，好像害怕書(shū)會(huì)逃跑似的。我拿了《上下五千年》、《水滸傳》等書(shū)。選好了書(shū)，我就樂(lè)呵呵的坐在凳子上如醉如癡地讀起來(lái)。因?yàn)樵跁?shū)店并不能長(zhǎng)久的待下去，于是我讀得極快，一目十行，囫圇吞棗，不求甚解。最令我著迷的是故事的情節(jié)與作者所抒發(fā)的感情。讀書(shū)讓我的感情更加豐富，當(dāng)我讀到宋江等人遇害時(shí)，我的眼淚像壞了的水龍頭似的落下來(lái)；當(dāng)我讀到“白癡”皇帝時(shí)，我的心中暗暗發(fā)笑，我環(huán)視了一下四周人們坐得滿滿的，書(shū)店里是人的世界，書(shū)的海洋。我強(qiáng)忍住不讓我發(fā)笑。當(dāng)我讀完時(shí)，嘴巴早已情不自禁地笑出聲來(lái)了……不知不覺(jué)已經(jīng)到了三點(diǎn)多了。我讀書(shū)的速度大增，一轉(zhuǎn)眼，媽媽和奶奶在書(shū)店下面站了半個(gè)小時(shí)了，最后媽媽把我拽出了書(shū)店。

有人把書(shū)比做不開(kāi)口的老師，對(duì)于這個(gè)比喻，我感到無(wú)比親切，每當(dāng)反復(fù)讀一本書(shū)時(shí)，如舊友相逢，如每日回家，如師生交談……

“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”熱愛(ài)讀書(shū)吧，朋友們，讓書(shū)溫暖我們的一生，陪伴我們的一生吧！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 宋少文   時(shí)間：2020-12-24 12:22