文章摘要：八年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好生命的觸發(fā)——讀《生命生命》有感600字作文？“生命”是什么呢。也許有人說(shuō)：“生命，不就是血在流動(dòng)嗎?！被蛘哂腥苏f(shuō)：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎?！爆F(xiàn)實(shí)的人或許會(huì)想：“生命，不就是要經(jīng)過(guò)生老病死嗎?！闭\(chéng)實(shí)的人更會(huì)想：“生命，不就是有血有肉嗎?！钡詮奈易x了《生命生命》這篇課文后，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生命的見(jiàn)解〈幾對(duì)生命的意識(shí)竟是如此淺薄。以下是盧虹寫(xiě)的《生命的觸發(fā)——讀《生命生命》有感》范文；

好生命的觸發(fā)——讀《生命生命》有感作文600字概況

• 作者：盧虹
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2023年07月01日 19時(shí)12分

初中八年級(jí)讀后感作文600字   盧虹   黃南州 初中八年級(jí)學(xué)生（6）班

“生命”是什么呢?

也許有人說(shuō)：“生命，不就是血在流動(dòng)嗎？”或者有人說(shuō)：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”現(xiàn)實(shí)的人或許會(huì)想：“生命，不就是要經(jīng)過(guò)生老病死嗎？”誠(chéng)實(shí)的人更會(huì)想：“生命，不就是有血有肉嗎？”但自從我讀了《生命》這篇課文后，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生命的見(jiàn)解〈幾對(duì)生命的意識(shí)竟是如此淺薄。我開(kāi)始悔恨我沒(méi)有在我的生命上添上色彩，開(kāi)始為我沒(méi)有用時(shí)間在生命這本書(shū)上寫(xiě)下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒(méi)有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣……

我出世以來(lái)，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。

如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著人生……

如果說(shuō)生命是一條漫長(zhǎng)的河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生……

如果說(shuō)生命是一部機(jī)器，那么時(shí)間則是組成機(jī)器的零件，支撐著人生……

如果說(shuō)生命是那廣袤的田野，那么時(shí)間則是耕耘的犁耙，創(chuàng)作著人生……

如果說(shuō)生命是一張什么都沒(méi)有的白紙，那么時(shí)間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生……

“生命”，是一個(gè)不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料……

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)《生命》的女作家——?jiǎng)b的生命時(shí)，我更感到大吃一驚，一個(gè)１２歲時(shí)染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍著病痛，寫(xiě)了四十多個(gè)劇本和散文，這頑強(qiáng)的生命力量怎能不讓人感到無(wú)地自容呢？

生命并不是沒(méi)個(gè)人都能完全擁有的，你說(shuō)我們能對(duì)生命不重視嗎？

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（6）班 盧虹   時(shí)間：2023-7-1 19:12