文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好《三國(guó)演義》讀后感600字？《三國(guó)演義》是中國(guó)歷史上的四大名著之一，通過(guò)作者羅貫中的編著充分的把三國(guó)時(shí)期的歷史人物及戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們面前?！度龂?guó)演義》講述了東漢末年群雄紛起，諸侯紛爭(zhēng)，三國(guó)鼎立所發(fā)生的一個(gè)個(gè)歷史故事，隨意的拿出一個(gè)就會(huì)讓我回味無(wú)窮。以下是袁琳瑛寫(xiě)的《《三國(guó)演義》讀后感》范文；

好《三國(guó)演義》讀后感600字概況

• 作者：袁琳瑛
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2022年12月24日 07時(shí)24分

《三國(guó)演義》是中國(guó)歷史上的四大名著之一，通過(guò)作者羅貫中的編著充分的把三國(guó)時(shí)期的歷史人物及戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們面前。《三國(guó)演義》講述了東漢末年群雄紛起，諸侯紛爭(zhēng)，三國(guó)鼎立所發(fā)生的一個(gè)個(gè)歷史故事，隨意的拿出一個(gè)就會(huì)讓我回味無(wú)窮。例如：桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將、劉備三顧茅廬請(qǐng)臥龍先生諸葛亮出山相助共扶漢室、趙云單槍匹馬萬(wàn)人曹軍中救少主阿斗、諸葛亮草船借箭、孫劉兩家聯(lián)合破曹諸葛亮借東風(fēng)、周瑜火燒赤壁、周瑜打黃蓋一個(gè)愿打一個(gè)愿挨、孫權(quán)嫁妹賠了夫人又折兵、諸葛亮施計(jì)三氣周瑜，逐漸形成了蜀、吳、魏三足鼎立的局面后，諸葛亮巧唱空城計(jì)智退司馬懿二十萬(wàn)大軍、七出祁山、因?yàn)橛蟹霾黄鸬陌⒍罚T葛亮雖然有鞠躬盡瘁死而后已的決心，最終仍避免不了三國(guó)歸晉的歷史局面，也讓我們看到了無(wú)能的扶不起的阿斗劉禪的樂(lè)不思蜀的故事。在《三國(guó)演義》中劉備的仁義、求賢若渴，關(guān)羽的義薄云天，張飛的粗中有細(xì)，趙云的驍勇善戰(zhàn)、赤膽忠心，我最喜歡最敬佩的諸葛亮，上通天文下知地理、足智多謀，他不但是軍事家、天文學(xué)家、地理學(xué)家、文學(xué)家，還是發(fā)明家，也是現(xiàn)在的心理學(xué)家，他發(fā)明了孔明燈、木牛流馬、弩、八卦陣，一把鵝毛羽扇能指

通過(guò)諸葛亮這個(gè)歷史人物使我深深地體會(huì)到讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路的道理，我要多讀書(shū)、多學(xué)各種知識(shí)，將來(lái)才能更好的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)、為自己謀出路。《三國(guó)演義》這部歷史名著是我們大家應(yīng)該細(xì)讀的一部好書(shū)。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 袁琳瑛   時(shí)間：2022-12-24 07:24