文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫(xiě)好神奇便利貼600字作文？便利貼可以用來(lái)記事……而老師今天讓我們知道了便利貼其它的作用。那就是利用便利貼來(lái)做游戲。老師說(shuō)：便利貼放在自己最喜歡的地方，用嘴把筆咬住在紙上寫(xiě)“一加一”。我咬著筆聚精會(huì)神地在紙上寫(xiě)了“一”，寫(xiě)好了，拿起來(lái)欣賞了一下，感覺(jué)還不錯(cuò)。以下是曹慧媛寫(xiě)的《神奇便利貼》范文；

好神奇便利貼作文600字概況

• 作者：曹慧媛
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月12日 07時(shí)09分

小學(xué)小學(xué)敘事作文600字   曹慧媛   青島市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班

便利貼可以用來(lái)記事……而老師今天讓我們知道了便利貼其它的作用。那就是利用便利貼來(lái)做游戲！老師說(shuō)：便利貼放在自己最喜歡的地方，用嘴把筆咬住在紙上寫(xiě)“一加一”。我咬著筆聚精會(huì)神地在紙上寫(xiě)了“一”，寫(xiě)好了，拿起來(lái)欣賞了一下，感覺(jué)還不錯(cuò)。接著，老師說(shuō)：“再在紙上寫(xiě)自己的名字”。我心想：寫(xiě)一加一，這倒是沒(méi)有困難，但寫(xiě)自己的名字這可難了！我一筆一畫(huà)的輕輕寫(xiě)，生怕寫(xiě)錯(cuò)，我心想：別人能做到的，為什么我做不到，我也要努力！終于，我在紙上勉勉強(qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)了自己名字，這才化險(xiǎn)為夷！

不知這笑面虎老師又想干什么？老師：“用便利貼貼在腦門(mén)上，要貼緊！”不知是某位同學(xué)用膠布在腦袋上纏了一圈又一圈，老師說(shuō)：“做得很好，把便利貼從腦袋上弄下來(lái)，不可以不要手哦，時(shí)間三十秒?！蔽翌D時(shí)有了疑問(wèn)：這要怎么才弄下來(lái)呢？我與同桌相顧對(duì)視一眼，都看到了彼此眼中的駭然之色，開(kāi)始倒數(shù)數(shù)了，我緊咬牙關(guān)在桌子上蹭了幾下，但便利貼始終沒(méi)有反應(yīng)，我環(huán)視了一下周?chē)?，看到了那尖尖的桌角，我心想：時(shí)間不多了，死馬當(dāng)成活馬醫(yī)，試一下！我在桌角左蹭蹭、右蹭蹭，終于把便利貼給蹭下來(lái)了！而此時(shí)那位同學(xué)怎么整也整不下來(lái)，碰了一鼻子灰的他用手使勁地把膠布扯了下來(lái)，這狼狽的樣子讓全班哄堂大笑，我心想：小聰明雖好，但是要看好情況再用，否則，后悔莫及?。”憷N是一個(gè)神奇的東西，只要我們去挖掘它的用法，就會(huì)感覺(jué)這是神奇的便利貼！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 曹慧媛   時(shí)間：2024-10-12 07:09