張老師的舊鋼筆 600字
文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好張老師的舊鋼筆600字作文？一個沉重而又緩慢的腳步聲從遠處傳來，一個高大而又模糊的背影從人們身邊走過……樸素的衣著，整潔的頭發(fā)，還有那已經退了色的舊鋼筆。張老師那沙啞的聲音又出現(xiàn)在我耳邊。張教師是一個已退休的老教師了，她的那支舊鋼筆無時無刻不陪在張教師身邊，紅色鮮艷的外殼已經暗淡無光了，就連夾書的夾子也都脫落了。以下是羅有才寫的《張老師的舊鋼筆》范文；
好張老師的舊鋼筆作文600字概況
- 作者：羅有才
- 班級：初中初二
- 字數(shù)：600字作文
- 體裁：寫人
- 段落：分7段敘寫
- 更新：2021年03月08日 06時17分
一個沉重而又緩慢的腳步聲從遠處傳來，一個高大而又模糊的背影從人們身邊走過……樸素的衣著，整潔的頭發(fā)，還有那已經退了色的舊鋼筆。張老師那沙啞的聲音又出現(xiàn)在我耳邊。
張教師是一個已退休的老教師了，她的那支舊鋼筆無時無刻不陪在張教師身邊，紅色鮮艷的外殼已經暗淡無光了，就連夾書的夾子也都脫落了。即便是這樣，它依然盡職地工作著。
每當上張老師的課時，每當看見張老師批改的作文時，我總能看見張老師熟悉的鋼筆字跡。
記得有一次，張老師來給我們上課，一進教室我們就感覺到不對勁，只見張老師臉色蒼白，四肢無力，豆大的汗珠從她的臉上落下。但她仍然堅持上完了課，又拿起鋼筆改起了作業(yè)，顫顫巍巍的手搖晃著鋼筆，讓人看著都心疼。果然第二天上課，就換了一個老師，一問才知道是張老師生病了。張老師沒上的課還真有些不習慣，上課時我還一直想著張老師和她的舊鋼筆……
每一次看到手中的鋼筆實時，就想到張老師的舊鋼筆。想到我們的作文每次批改，都是它改出我的不足，修出還需要改動的地方?，F(xiàn)在的成績可以說是它幫我們創(chuàng)造的?？墒撬哺鴱埨蠋熞黄痣x開了我們的視線。
真懷念和張老師在一起的日子，同樣也想念那特別的舊鋼筆。張老師的習慣從來都是這樣，用的東西總是破的不能用了才換新的，舊鋼筆也是她樸素的見證。正是這平凡的樸素，才讓我永生難忘。
鋼筆，平凡得有點微不足道。如鋼筆般的張老師，卻深深地刻在我心中。
作者：初中初二學生（1）班 羅有才 時間：2021-3-8 06:17
這篇寫鋼筆的文章其實是寫人，真是“筆如其人、人如其筆”，作者記敘了張老師帶病講課、批改作業(yè)的情景，凸顯了老師的樸素、盡責工作的特點，表達對老師的感激和懷念。文章的遣詞造句功力還有點差，例““修出還需要改動的地方”語句不通。
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