文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好和藹可親的老師600字作文？關(guān)鍵字：老師 藹可親“一日為師，終身為父?！边@句話是形容老師的，我也有很多老師，教我們數(shù)學(xué)的何老師最令我難忘。我給大家講講吧。她有一張圓圓的臉，上課時(shí)總愛戴著一副嚴(yán)眼鏡，老師的歲數(shù)已經(jīng)大了，額頭上也有了幾道皺紋，頭發(fā)里也有許多銀絲，那就是我們的何老師。以下是魏蓉驪寫的《和藹可親的老師》范文；

好和藹可親的老師作文600字概況

• 作者：魏蓉驪
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年12月04日 01時(shí)53分

關(guān)鍵字：老師 藹可親

“一日為師，終身為父。”這句話是形容老師的，我也有很多老師，教我們數(shù)學(xué)的何老師最令我難忘。我給大家講講吧！

她有一張圓圓的臉，上課時(shí)總愛戴著一副嚴(yán)眼鏡，老師的歲數(shù)已經(jīng)大了，額頭上也有了幾道皺紋，頭發(fā)里也有許多銀絲，那就是我們的何老師。

有一次，何老師給我們上數(shù)學(xué)課，講著講著，老師的聲音嘶啞了，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，她用手捂著肚子，原來是何老師的舊病犯了，但她還堅(jiān)持帶病給我們上課。有一些同學(xué)上課還不專心聽講，還要惹何老師生氣。上完一節(jié)課，老師痛得不行了，只好去醫(yī)院，何老師的病還沒好，又開始給我們上課，有些同學(xué)好故意氣她，真是太不應(yīng)該了，何老師可真?zhèn)ゴ螅?/p>

還有一次，放學(xué)后，何老師把我叫到辦公室。“糟了！”我心里七上八下，我低著頭來到辦公室，她叫我過去，這時(shí)桌上打了許多“×”的練習(xí)冊(cè)引起了我的注意。這不是我的練習(xí)冊(cè)嗎？何老師心平氣和地說：“你看看吧，好好想一想，錯(cuò)在那里。”我仔細(xì)地看，這些題都不應(yīng)該錯(cuò)。我的臉紅的像一個(gè)紅蘋果，真恨不的像老鼠一樣打個(gè)洞鉆到地下去，老師又耐心地給我分析、講解。我的眼睛濕潤(rùn)了……

何老師平時(shí)為我們批改作業(yè)、改卷子，經(jīng)常改到深夜，早上又這么早來到學(xué)校給我們講題。她像一位辛勤的園丁，無私的為我們奉獻(xiàn)著一切。你是多么的辛苦。

在你們眼里她和一般

的老師沒什么兩樣，但她深深的留在我的心里，何老師您真讓我感動(dòng)。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 魏蓉驪   時(shí)間：2024-12-4 01:53