文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好留點(diǎn)“自己”給自己600字作文？不能由自己支配的生命是痛苦的。——題記少年仲永的故事還記得吧：一個(gè)生命被父親支配的天才少年，最終淪為“眾人”。在他幼年時(shí)還屬于自己的時(shí)候，天資聰穎，指物成詩，那是何等的天之驕子。而后來，他的生命逐漸被他的父親所支配，所占領(lǐng)。以下是何水琳寫的《留點(diǎn)“自己”給自己》范文；

好留點(diǎn)“自己”給自己作文600字概況

• 作者：何水琳
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2023年05月07日 02時(shí)49分

小學(xué)五年級(jí)寫人作文600字   何水琳   成都市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班

不能由自己支配的生命是痛苦的。

——題記

少年仲永的故事還記得吧：一個(gè)生命被父親支配的天才少年，最終淪為“眾人”......。

在他幼年時(shí)還屬于自己的時(shí)候，天資聰穎，指物成詩，那是何等的天之驕子；而后來，他的生命逐漸被他的父親所支配，所占領(lǐng)。終于，他失去了自己，成為父親掙錢的工具。沒有了掌聲，沒有了贊美，只剩下王安石的惋惜和不學(xué)無術(shù)的罵名。

他的生命難道不痛苦嗎？

在這個(gè)“虎媽”、“狼爸”橫行的社會(huì)，還有多少生命屬于自己？一天二十四小時(shí)被格式化，重復(fù)著學(xué)校、父母對(duì)你的安排，還有多少生命屬于你自己？金錢的束縛，活力的消耗，自主的缺失，一切都被安排，頓悟之時(shí)還有多少生命屬于你自己？

想想梵·高吧！一個(gè)為抵御父母的安排不惜割耳來拯救自己的男人。想想布魯諾吧！一個(gè)為體現(xiàn)真理不惜被烈火燒死的年輕人。想想托爾斯泰吧！一個(gè)為抗拒封建的思想不惜離家出走來救贖自己的老人。

因此，長(zhǎng)大后走你自己想走的路吧！雖然，這意味著失去父母安排的錦繡之路，意味著放棄一切，意味著獨(dú)自一人面對(duì)這人生的挫折與苦難；但是，這同時(shí)也意味著你的生命開始有了自己的意義，不再是別人生命的傀儡，此時(shí)，你完整的屬于你自己。

走自己想走的路，才有拼搏的意識(shí)；做自己想做的事，才有奮斗的目標(biāo)；思自己想思的理，才有智慧的領(lǐng)悟。

不屬于自己的生命是沒有意義的。在順從與自主中掙扎，意志來回消耗，頓悟之時(shí)一切都已經(jīng)終結(jié)。

因此，活出你的精彩，把“自己”留給自己！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 何水琳   時(shí)間：2023-5-7 02:49