文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好老師600字作文？他是我們班的一位同學(xué)，成績一般，其貌不揚，但卻十分熱衷于足球這項運動。在我們班踢球的人很多，他在我們這些踢球者中球技也屬中游，但是他在球場上的一些行為，卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。子曰：“三人行必有我?guī)?rdquo;，他真的可以做我們的老師。以下是陳小文寫的《老師》范文；

好老師作文600字概況

• 作者：陳小文
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月08日 13時51分

他是我們班的一位同學(xué)，成績一般，其貌不揚，但卻十分熱衷于足球這項運動。在我們班踢球的人很多，他在我們這些踢球者中球技也屬中游，但是他在球場上的一些行為，卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。子曰：“三人行必有我?guī)?rdquo;，他真的可以做我們的老師。

那是一次我們班與其他班的友誼賽，才過了半小時我們已經(jīng)3:0遙遙領(lǐng)先了，比賽進入垃圾時間。這時我方一個角球開到禁區(qū)內(nèi)，他一腳凌空抽射打到防守球員手上——點球！由于已3:0領(lǐng)先，他便要求自己主罰他創(chuàng)造的點球。助跑，射門！隨著空中劃出的一道美麗弧線，球狠狠地砸在了橫梁上。“算了，我們還領(lǐng)先3個呢！”大家都圍上去安慰將自己創(chuàng)造的點球打偏的他。

他仍不氣餒，再接再厲，在一次進攻中，他的射門再次讓對方隊員的手擋住——又是點球！他再次要求主罰，射了！球直直的飛向球門，被守門員直接沒收。

雖然我們最后以3:0結(jié)束了比賽，但連續(xù)兩腳點球不中讓他很是郁悶。一放學(xué)，他便拉著我（我們班門將）不放，要去練點球。我無奈答應(yīng)了他。他一路把我拉到球場，說他一定要多進幾個。第一腳勢大力沉的點球偏出了左門柱，第二腳又高出了橫梁，第三腳被我擋出......與我同行在旁觀看的幾個人都抱怨說：“嘿，快點！等你踢完點球我們還打不打了！”可他就像沒聽見似的，還在不停地助跑，射門，撿球。大約過了十幾分鐘，他打了十多腳不中之后，終于一腳射門直奔死角，我雖全力撲救，但卻無法甚至夠到足球，球應(yīng)聲入網(wǎng)。

他的眼睛盯著球，愣住了。許久，他拍了拍手說：“好了，七個人，三打四，開始吧。”

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 陳小文   時間：2025-1-8 13:51