文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好最“狠”的老師600字作文？關(guān)鍵字：老師 最 狠在小學(xué)生活中有許多的老師教過(guò)我，其中在我的印象中最深刻的就是科學(xué)老師，她對(duì)同學(xué)們的態(tài)度，那叫一個(gè)字“狠”呀。怎么個(gè)狠法，那就繼續(xù)看吧?！?8號(hào)站起來(lái)，把阿基米德定律背出來(lái)?！笨蓱z的廖瑋榮第8次背誦了，科學(xué)老師為啥那么喜歡38呢。以下是姚涵麒寫(xiě)的《最“狠”的老師》范文；

好最“狠”的老師作文600字概況

• 作者：姚涵麒
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月27日 09時(shí)50分

關(guān)鍵字：老師 最 狠

在小學(xué)生活中有許多的老師教過(guò)我，其中在我的印象中最深刻的就是科學(xué)老師，她對(duì)同學(xué)們的態(tài)度，那叫一個(gè)字“狠”呀！怎么個(gè)狠法，那就繼續(xù)看吧！

“38號(hào)站起來(lái)，把阿基米德定律背出來(lái)。”可憐的廖瑋榮第8次背誦了，科學(xué)老師為啥那么喜歡38呢？“好了，開(kāi)始找第二單元的重點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，然后背誦?！薄癗O，又背誦，大媽我求求你，你不指點(diǎn)指點(diǎn)，這讓我怎么背呀！”我在下面小聲嘀咕道?！?號(hào)，3號(hào)起來(lái)說(shuō)畫(huà)了哪些部分。”幸虧我沒(méi)有被叫道，否則就慘了?！昂昧?，過(guò)關(guān)，大家可以做作業(yè)了，但是不準(zhǔn)說(shuō)話?！笨吹嚼蠋熌菢印昂荨钡哪?，大家就都不敢說(shuō)話了。我知道老師又要打電話了。也許是因?yàn)榭吹娇茖W(xué)老師自己在打電話聊天，同學(xué)們也吵了起來(lái)。科學(xué)老師生氣極了，準(zhǔn)備殺雞嚇猴，“啪”地一聲尺子落地了，吳城瓏被老師錯(cuò)打了。而打人的徐榮勝卻在一旁拍手叫好。老師不分青紅皂白地打人，同學(xué)們看見(jiàn)了也都打抱不平：“打人的是徐榮勝呀！吳城瓏冤枉呀！”可老師只留下一句話收?qǐng)觯骸拔也粫?huì)打錯(cuò)人的，你們想太多了?！笨蓱z的吳城瓏呀。就這樣，多少無(wú)辜的同學(xué)挨打，有罪的同學(xué)歡笑?？茖W(xué)老師就是這么一個(gè)“昏師”，同學(xué)們都討厭她，不愿意上她的課。記得那一次，科學(xué)課要改上數(shù)學(xué)課，全班同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)?？珊髞?lái)不知怎么了又改上科學(xué)課，看見(jiàn)科學(xué)老師走進(jìn)教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣。誰(shuí)讓她不會(huì)教書(shū)只會(huì)整人呢？

怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你們應(yīng)該認(rèn)識(shí)了這位夠“狠”的老師

了吧！不相信可以到我們班看看，我們班的同學(xué)可都很好客的喔！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 姚涵麒   時(shí)間：2024-9-27 09:50