文章摘要：四年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我們的英語(yǔ)老師600字作文？景寧實(shí)驗(yàn)二小有一位老師，她即幽默又可愛(ài)，她就是我們的英語(yǔ)老師。你一定想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧。那就到我們四（3）班吧。我們歡迎你。Letsgo?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙币魂嚽宕喽p快的鈴聲驟然響起，使沸騰的校園立刻安靜了下來(lái)，有的班級(jí)已傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。以下是朱凡寫(xiě)的《我們的英語(yǔ)老師》范文；

好我們的英語(yǔ)老師作文600字概況

• 作者：朱凡
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2023年04月01日 21時(shí)23分

小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)人作文600字   朱凡   楚雄州 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（6）班

景寧實(shí)驗(yàn)二小

有一位老師，她即幽默又可愛(ài)，她就是我們的英語(yǔ)老師。你一定想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！那就到我們四（3）班吧！我們歡迎你！Letsgo！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣清脆而輕快的鈴聲驟然響起，使沸騰的校園立刻安靜了下來(lái)，有的班級(jí)已傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。英語(yǔ)老師Miss

Xu照例匆匆地走進(jìn)教室，向我們打了一聲招呼后，便讓我們坐下。首先，Miss

Xu抽查了幾個(gè)同學(xué)的背書(shū)過(guò)關(guān)情況。接著對(duì)大家說(shuō)：“接下來(lái)我給大家講一個(gè)故事?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，樂(lè)壞了，腰立即挺得直直的，幾乎與椅子成一個(gè)直角。Miss

Xu就開(kāi)始講了：“從前，有一個(gè)神探長(zhǎng)，他叫Midou。有一天，他接到了一個(gè)奇怪的案子：一張bed和sofa從半空中飛過(guò)……

phone突然“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”地響起……幾本book飛過(guò)，飛到了table

對(duì)面的shelf上……他一拉把手，一陣白氣迎面撲來(lái)，原來(lái)是frige……”時(shí)間在一分一秒地流逝。眼看馬上就要下課了，我們卻被Miss

Xu的一言一行、一舉一動(dòng)深深地吸引住了。那逼真的表情，那突如其來(lái)的幽默動(dòng)作，仿佛讓人置身于其中。Miss

Xu忽然說(shuō)：“未完待續(xù)，敬聽(tīng)下集?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，當(dāng)他們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，卻大聲地抗議，像京劇里的變臉突然變臉一樣。雖然這一節(jié)課是在不滿的抱怨和抗議中結(jié)束的，但我們卻銘記住英語(yǔ)課本第49頁(yè)上的英語(yǔ)單詞，真是“雙喜臨門(mén)”。

也許你在我們班聽(tīng)過(guò)課后，也會(huì)喜歡上我們班的英語(yǔ)老師，也希望有一個(gè)像我們班的英語(yǔ)老師，但告訴你一個(gè)小秘密：每一個(gè)老師都有自己不同的風(fēng)格哦！

（指導(dǎo)師：劉海勇）

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（6）班 朱凡   時(shí)間：2023-4-1 21:23