文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好“偏心”的老師600字作文？○ 劉貝妮當(dāng)你第一眼看到這個(gè)題目時(shí)，一定會(huì)怪我太沒(méi)禮貌了，怎么能隨便說(shuō)自己的老師“偏心”呢。請(qǐng)你不要過(guò)早地評(píng)論我的是與非。新學(xué)期，我們班由全?！捌摹背隽嗣慕蠋煯?dāng)班主任，他個(gè)子不高，頭發(fā)根根直立，一臉嚴(yán)肅勁兒，乍看上去還真有點(diǎn)像“魯迅先生”呢。以下是魏宏芳寫(xiě)的《“偏心”的老師》范文；

好“偏心”的老師作文600字概況

• 作者：魏宏芳
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2023年04月22日 00時(shí)28分

○ 劉貝妮

當(dāng)你第一眼看到這個(gè)題目時(shí)，一定會(huì)怪我太沒(méi)禮貌了，怎么能隨便說(shuō)自己的老師“偏心”呢？請(qǐng)你不要過(guò)早地評(píng)論我的是與非。

新學(xué)期，我們班由全?！捌摹背隽嗣慕蠋煯?dāng)班主任，他個(gè)子不高，頭發(fā)根根直立，一臉嚴(yán)肅勁兒，乍看上去還真有點(diǎn)像“魯迅先生”呢。有的同學(xué)得知這個(gè)消息后歡喜得不得了，因?yàn)橛辛怂?，我們可以全面發(fā)展；而我卻滿(mǎn)臉愁云，因?yàn)槲以缇土私饬怂牡准?xì)。他對(duì)待學(xué)生的做法簡(jiǎn)直讓我無(wú)法接受。

但談起工作來(lái)，大家都很敬佩他。姜老師每天早晨很早就來(lái)到學(xué)校，檢查各班早自習(xí)老師深入班級(jí)的情況；每天晚上，當(dāng)你從他的辦公室窗前經(jīng)過(guò)的時(shí)候，總能看到他那忙碌的身影。

姜老師不但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生也如此，特別是對(duì)那些后進(jìn)生所付出的一切，更是沒(méi)法說(shuō)。

一般說(shuō)來(lái)，有哪個(gè)老師不喜歡優(yōu)等生？姜老師也不例外，但漸漸地，我覺(jué)得他更喜歡后進(jìn)生，課堂練習(xí)都讓后進(jìn)生到黑板前面去做；上課發(fā)言簡(jiǎn)直成了后進(jìn)生的天下；后進(jìn)生聽(tīng)不懂，他還手把手教……

這還不算什么，記得在一次語(yǔ)文測(cè)試中，我得了“優(yōu)”，老師竟嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說(shuō)我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、目的不明確。但一個(gè)后進(jìn)生只得了“及格”，老師不但沒(méi)批評(píng)他，反而還蹺起大拇指連聲說(shuō)：“好樣的，有進(jìn)步……”我聽(tīng)了之后，心里很不是滋味。心想：得了“優(yōu)”應(yīng)該表?yè)P(yáng)，我竟遭到了批評(píng)；應(yīng)該批評(píng)的卻得到了表?yè)P(yáng)，真不公平！你說(shuō)這老師偏心不？

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 魏宏芳   時(shí)間：2023-4-22 00:28