文章摘要：五年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好身后的老師600字作文？人生中，會(huì)有許多的老師。但是，每個(gè)老師都會(huì)傳授不同的知識(shí)，讓你在人生的道路上不斷成長(zhǎng)。但是，在我的身后卻隱藏著一個(gè)“老師”。他，每當(dāng)我遇到困難時(shí)他總會(huì)熱情地幫助我。當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，只要問(wèn)一下他，就什么問(wèn)題都迎刃而解。以下是彭聽(tīng)雪寫(xiě)的《身后的老師》范文；

好身后的老師作文600字概況

• 作者：彭聽(tīng)雪
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2025年03月07日 05時(shí)49分

人生中，會(huì)有許多的老師。但是，每個(gè)老師都會(huì)傳授不同的知識(shí)，讓你在人生的道路上不斷成長(zhǎng)。但是，在我的身后卻隱藏著一個(gè)“老師”。他，每當(dāng)我遇到困難時(shí)他總會(huì)熱情地幫助我。當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，只要問(wèn)一下他，就什么問(wèn)題都迎刃而解。

有一次，我正在做一道題，可是怎么做都做不出來(lái)，我抓耳撓腮地想了半天，可是還是一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，我急地像熱鍋上的螞——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在我不知所措的時(shí)候，不知是誰(shuí)，在一旁的一句話點(diǎn)醒了我。他說(shuō)：“做不出來(lái)，難道不知道提問(wèn)嗎？老師在這那?！甭?tīng)完這句話，我飛奔向電腦，迅速地打開(kāi)電腦，熟練地操作著，很快便找到了答案。此時(shí)的我興奮不已，臉上露出了笑容。隨后，我迅速地寫(xiě)上了答案?？墒?，一個(gè)新的問(wèn)題又隨之出現(xiàn)，雖然我知道了答案，但是還是不知道過(guò)程啊，隨后，我又搜索了一下，這回我總算是徹底懂了“怎么樣？教的還可以吧？”心頭的一塊石頭終于落地了，我長(zhǎng)嘆了一口氣。心想：這回多虧了這位好老師啊，要不是他，我這回肯定完蛋了。解決了難題，我的心情自然愉快了許多。

吃過(guò)晚飯，邁著愉快的步伐，走在小路上，回想起這位老師，嘴角不覺(jué)揚(yáng)起一絲笑意。在學(xué)習(xí)中，他幫了我很多忙，同時(shí)他也在閑暇時(shí)間給予了我很多歡樂(lè)。但是事物都有兩面性，有利必有害。這位老師，也有他的缺點(diǎn)，他可不會(huì)提醒你“下課”的，你可要制定好上網(wǎng)時(shí)間呀，知道什么時(shí)候該下課了。

你是不是也和我一樣，有這樣一位老師呢？

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 彭聽(tīng)雪   時(shí)間：2025-3-7 05:49