文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《假如給我三天光明》有感600字作文？讀《假如給我三天光明》有感同仁小學(xué)一（1）班許鴻輝有一天，我在書(shū)架上看到一本書(shū)《假如給我三天光明》，被它的名字吸引，于是就開(kāi)始閱讀這本書(shū)。這本書(shū)中，海倫?凱勒寫了她自己的親身經(jīng)歷以及對(duì)“光明”和“知識(shí)”的向往和渴望。以下是盧淑芬寫的《讀《假如給我三天光明》有感》范文；

好讀《假如給我三天光明》有感作文600字概況

• 作者：盧淑芬
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年01月19日 22時(shí)03分

小學(xué)五年級(jí)讀后感作文600字   盧淑芬   恩施市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班

讀《假如給我三天光明》有感同仁小學(xué)一（1）班許鴻輝有一天，我在書(shū)架上看到一本書(shū)《假如給我三天光明》，被它的名字吸引，于是就開(kāi)始閱讀這本書(shū)。這本書(shū)中，海倫?凱勒寫了她自己的親身經(jīng)歷以及對(duì)“光明”和“知識(shí)”的向往和渴望。由于她在幼年的時(shí)候生了一場(chǎng)病，變成了一個(gè)又盲又聾的人。

但是她沒(méi)有被這次突如其來(lái)的災(zāi)難打倒，在莎莉文老師的幫助下，靠手指的觸覺(jué)去感受老師喉嚨的發(fā)音、嘴的運(yùn)動(dòng)以及面部的表情，然后進(jìn)行成千上萬(wàn)次的模仿練習(xí)，直到把音和句子的音發(fā)準(zhǔn)了為止，就這樣學(xué)會(huì)了說(shuō)話?？吹竭@里，我被海倫?凱勒學(xué)習(xí)說(shuō)話的精神所感動(dòng)，雖然她不是一個(gè)健全的人，但是她能克服困難，努力學(xué)習(xí)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫?凱勒的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，她不但沒(méi)有放棄自己的人生，反而更加樂(lè)觀、積極向上，創(chuàng)造人生的奇跡。文章的最后寫道，假如給海倫三天光明，她將在第一天去看看人，第二天去觀看人類與自然的歷史，第三天去體會(huì)最繁華的都市風(fēng)貌。最后還提醒人們：善用你的眼睛，充分利用每一個(gè)感官吧，會(huì)向你展現(xiàn)世界上每一個(gè)愉快而美好的細(xì)節(jié)。

而我呢，是一個(gè)健全的孩子，一遇到困難就找爸爸媽媽，不想著自己動(dòng)腦筋去解決困難。就像我們幾天前剛學(xué)過(guò)的：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)……我不和困難比一比，怎么就知道自己一定比不過(guò)困難呢。看完這本書(shū)后，海倫?凱勒的精神鼓勵(lì)著我，我將學(xué)會(huì)自己開(kāi)動(dòng)腦筋，不怕困難，創(chuàng)造自己的未來(lái)。指導(dǎo)老師：周偉同仁小學(xué)一（1）班許鴻輝

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 盧淑芬   時(shí)間：2023-1-19 22:03