文章摘要：五年級作文550字:怎么寫好先成“人”再成“材”550字作文？上“重點(diǎn)”高中考“重點(diǎn)”大學(xué)，可謂是一條具有中國特色主義的“成材之路”。其間鳳毛麟角金戈鐵馬其戰(zhàn)爭程度可比第二次世界大戰(zhàn)。故人云：“萬人過獨(dú)木橋，千人斬于橋下。百人奪取，十人成材。五人傷，二人癡，二人死，唯一人“完好””不驚大嘆之余而疑這一“人“是否為人材焉。以下是金書蘭寫的《先成“人”再成“材”》范文；

好先成“人”再成“材”作文550字概況

• 作者：金書蘭
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年12月18日 00時(shí)38分

上“重點(diǎn)”高中考“重點(diǎn)”大學(xué)，可謂是一條具有中國特色主義的“成材之路”。其間鳳毛麟角金戈鐵馬其戰(zhàn)爭程度可比第二次世界大戰(zhàn)。故人云：“萬人過獨(dú)木橋，千人斬于橋下。百人奪取，十人成材。五人傷，二人癡，二人死，唯一人“完好””不驚大嘆之余而疑這一“人“是否為人材焉？

何為人材？是五歲識千字，六歲背百詩。還是張口四書，閉口五經(jīng)。亦或者是倒背《中華上下五千年》，順看古今中外萬卷書。人材，人材，所謂“人材”先成“人”再成“材”否則大抵只是“木才”罷了。但如今中國家長卻沉迷于前者，且不說“胎教”“幼教”“家教”這類綜合類強(qiáng)大完全覆蓋中國教育業(yè)具有中國教育的特色詞匯，在中國54．7%的父母希望孩子考到博士，83．3%的父母要求孩子考試考到前15名。如此這番便可以理解為何中國輔導(dǎo)書銷量年年創(chuàng)新高，價(jià)格一破再破每到開學(xué)日大有與“洛陽紙貴”一較高下，有過之而無不及之勢。

教育罷，大可以充滿更多歡樂，何必要在早出晚歸中鍛煉出真諦，在無數(shù)題海中磨練出定理。教育的本意是教書育“人”，而“材”本是在人之上的東西，連做“人”都沒學(xué)會，就去學(xué)人家做“材”豈不是太可笑。

怎樣成“人”這個(gè)問題，已經(jīng)不能等到我們十八歲之后再來解決的了。從我們出生的那一刻起我們便應(yīng)該明白我們所學(xué)的應(yīng)該是做人而不是盲目的去成材。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（6）班 金書蘭   時(shí)間：2022-12-18 00:38