文章摘要：小學(xué)作文550字:怎么寫好薄荷微光少年時(shí)550字作文？“薄荷微光年少時(shí)”，初來(lái)聽見這詩(shī)句便深感它的寫意。“薄荷”，這是多么清新的字眼，滿眼盡是蓊郁翠綠，寬厚的碧盤上盛滿了圓潤(rùn)光滑的晶珠兒。一顆顆，宛若水晶的眼淚，清晰的葉脈運(yùn)輸著的不止是生命的希翼，更多的是活躍跳動(dòng)著的暖流，它們四處流蕩去給予那些需要幫助的人們，是青春啊。以下是鄭馨圣寫的《薄荷微光少年時(shí)》范文；

好薄荷微光少年時(shí)作文550字概況

• 作者：鄭馨圣
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年01月04日 04時(shí)28分

“薄荷微光年少時(shí)”，初來(lái)聽見這詩(shī)句便深感它的寫意。

“薄荷”，這是多么清新的字眼，滿眼盡是蓊郁翠綠，寬厚的碧盤上盛滿了圓潤(rùn)光滑的晶珠兒。一顆顆，宛若水晶的眼淚，清晰的葉脈運(yùn)輸著的不止是生命的希翼，更多的是活躍跳動(dòng)著的暖流，它們四處流蕩去給予那些需要幫助的人們，是青春啊。

“微光”，薄暮冥冥時(shí)，正是這一縷微弱的陽(yáng)光打破了陰霾的世界，驅(qū)走了刺骨的寒風(fēng)，融化了冷酷的堅(jiān)冰，讓世界變得清晰，看不見清澈透明的我們倒影在泉水里的影子，這不只是嫩綠的芽?jī)好劝l(fā)在枝椏間，更多的是對(duì)于未來(lái)的猜想與希翼。

短短行字之間蘊(yùn)藏著對(duì)于年少時(shí)美好事物的憧憬與期望，一切都是未知的數(shù)目，就如散亂一地的亂碼，看不出頭緒只能親身才會(huì)明白其真諦。

在這之間我們要經(jīng)歷的可能不只是富于詩(shī)情畫意的相遇、相識(shí)、相交，成長(zhǎng)的漫漫路途中也會(huì)有荊棘，割破了你的身體，留下一道道丑陋的裂痕。不斷的錯(cuò)過(guò)、相離、相泣，不斷的更新、懷念、失望，就這樣延續(xù)下去。

詩(shī)上說(shuō)的真美，迷幻了我的視野，書上說(shuō)：“心存善念的人看見所有的人都是好人”，我算是“心存思念的人想到所有的事都是好事”，卻在現(xiàn)實(shí)中屢屢碰壁。

不知詩(shī)人是否是在年少時(shí)無(wú)憂愁，才得此佳句，還是心中也懷揣著一份對(duì)于年少之時(shí)的希望。

我亦無(wú)從拷問(wèn)，只是在心底多了一份對(duì)于年少美好事物的渴切，偷偷的，不告訴他人。

只因，這美得難以實(shí)現(xiàn)。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 鄭馨圣   時(shí)間：2023-1-4 04:28