文章摘要：風(fēng)波作文550字:怎么寫(xiě)好語(yǔ)文書(shū)風(fēng)波550字作文？早上，我和往常一樣，背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)。到了學(xué)校，嗯，一切如故，便打開(kāi)書(shū)包拿出課本。就在這時(shí)，一個(gè)大問(wèn)題出現(xiàn)了——語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶。我急得在書(shū)包里東翻翻、西找找，找了半天，硬是沒(méi)找著。我一個(gè)接著一個(gè)同學(xué)問(wèn)，向他們借書(shū)，可是他們也要上課啊。以下是王嘵武寫(xiě)的《語(yǔ)文書(shū)風(fēng)波》范文；

好語(yǔ)文書(shū)風(fēng)波作文550字概況

• 作者：王嘵武
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月08日 15時(shí)13分

早上，我和往常一樣，背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)。到了學(xué)校，嗯，一切如故，便打開(kāi)書(shū)包拿出課本。

就在這時(shí)，一個(gè)大問(wèn)題出現(xiàn)了——語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶！我急得在書(shū)包里東翻翻、西找找，找了半天，硬是沒(méi)找著。

我一個(gè)接著一個(gè)同學(xué)問(wèn)，向他們借書(shū)，可是他們也要上課??！沒(méi)人愿意借給我，這時(shí)，同桌說(shuō)：“你不帶語(yǔ)文書(shū)，看等會(huì)兒第一節(jié)課聽(tīng)語(yǔ)文課你怎么辦?”“什么，第一節(jié)課上語(yǔ)文課？太好了，天助我也，這不，我就可以先找別半截，再還??！”

我欣喜若狂地向六（3）的同學(xué)借來(lái)了書(shū)，正巧，上課鈴響了，我坐在座位上喜滋滋地想:呵呵，不用挨批了！”沒(méi)想到，進(jìn)來(lái)的卻是數(shù)學(xué)老師，仍然按課表上課，我一下子就呆了。

下課了，同學(xué)把書(shū)要回去了，我只好在教室外呆呆的靠在墻上，雙眼無(wú)神的望著前方。這時(shí)有一個(gè)小伙伴來(lái)問(wèn)我:“你怎么了？”我告訴了他所有的經(jīng)過(guò)，他聽(tīng)后，又告訴了我一個(gè)天大的好消息——他有一個(gè)同學(xué)有兩本語(yǔ)文書(shū)。我立即借來(lái)了，一看，“??！怎么是黑白版的？哎！有書(shū)就不錯(cuò)了，不管它了，上課了再說(shuō)?！?/p>

上課了，語(yǔ)文老師像往常一樣走進(jìn)了教室，可我卻覺(jué)得老師每個(gè)眼神都在注視著我。突然，老師過(guò)來(lái)了，我急忙把書(shū)關(guān)上，以書(shū)的封面的彩圖打掩護(hù)。就這樣，我上完了一節(jié)心驚膽顫的語(yǔ)文課，真不知老師發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？

今天，我雖然躲過(guò)了這一劫，可吃一塹長(zhǎng)一智的教訓(xùn)，永遠(yuǎn)牢記在了我心，我再也不會(huì)馬虎收拾書(shū)包了。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 王嘵武   時(shí)間：2024-11-8 15:13