文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫(xiě)好《海底兩萬(wàn)里》讀后感550字？《海底兩萬(wàn)里》讀后感這幾天，我一直在看《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)神奇而又精彩的細(xì)節(jié)把我吸引住了。彌漫在海底中的"海怪"令人摸不可測(cè)。阿龍納思教授與自己的貼身仆人，還有"魚(yú)叉王"尼德蘭相聲一起被海浪推到了"大海怪"。以下是余心玉寫(xiě)的《《海底兩萬(wàn)里》讀后感》范文；

好《海底兩萬(wàn)里》讀后感550字概況

• 作者：余心玉
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月24日 03時(shí)30分

這幾天，我一直在看《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)神奇而又精彩的細(xì)節(jié)把我吸引住了。彌漫在海底中的“海怪”令人摸不可測(cè)。

阿龍納思教授與自己的貼身仆人，還有“魚(yú)叉王”尼德蘭相聲一起被海浪推到了“大海怪”。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它不是一只“海怪”，而是一只潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著這只潛水艇“鸚鵡螺”好船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋。在一次偶爾的機(jī)會(huì)，他們一起擺脫尼摩船長(zhǎng)，重獲自由。

這本書(shū)的作者凡爾納以一位科學(xué)家的口吻用小說(shuō)形式來(lái)向我們介紹了大海，使我們真正地認(rèn)識(shí)了大海，也懂得了凡事只有自己去經(jīng)歷了，才能體會(huì)真切的感受找到正確的答案。就說(shuō)說(shuō)我吧！我是一個(gè)非常喜歡偷懶的小女孩。在做數(shù)學(xué)題目時(shí)，前面有一個(gè)例題，這原本是讓我們照著這個(gè)形式去做。結(jié)果，我做的題剛好與例題有點(diǎn)區(qū)別，我卻稀里糊涂地很快做完，老師表?yè)P(yáng)我做得那么快。

同學(xué)們用羨慕的眼光看著我。我也自鳴得意?？删驮谶@時(shí)，老師卻批評(píng)我沒(méi)有好好讀題。在做作文的時(shí)候，我也是非常懶惰的。遇到老師布置的作文題和我以前看到過(guò)的作文比較相似，于是我便開(kāi)始模仿它了。

這雖然受到了老師的表?yè)P(yáng)。但是我的作文水平一點(diǎn)也沒(méi)有提高。讀了這本書(shū)，讓我明白：只要懷著一顆認(rèn)真的心堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，即使前面有多大的困難，也被我們克服。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（2）班 余心玉   時(shí)間：2025-1-24 03:30